《国际贸易基础知识》课程标准
一、 课程名称：国际贸易基础知识 二、 对象：中等职业学校电子商务专业 三、 课时：90 五、 课程目标
通过对本课程的学习，培养学生掌握和理解国际贸易基础理论知识、基本 理论、基本政策。系统全面的介绍了国际贸易基础知识、基本理论、基本政策; 跨国公司、国际服务贸易、国际技术贸易。希望学生认识理解国际经济发展的 原因与趋势。 六、 教学设计思路
整体教学设计：
本节课的设计体现了商务专业模块化教学改革的理念，打破固有的教材体 系，把知识点和技能要求融合成各个模块，并通过案例教学等形式设置专业场 景，强调学生的主动参与，在教学中做到以学生为主体，突出学生的主体地位。 将学生分成8个学习小组，在介绍知识点时采用小组报告，小组竞赛等形式促 进学生吸收掌握知识。以模块为单元，每个模块都设置相应的学习目标、教学 准备、知识模块结构图、案例导入、基础知识介绍、模块小结、商务案例分析 和商务实训模拟等项目。学习目标可以让学生明确主要的教学内容，即明确学 什么；教学准备可以为教师选择教学手段提供借鉴；知识模块结构图可以让学 生从宏观上了解所学的知识；案例导入可以调动学生学习基础知识的兴趣；商 务案例分析是引导学生运用所学的基础知识分析问题；通过商务实训模拟对学 生进行资料收集、材料分析等方面的训练。以课堂方式组织教学，教、学、练 有机融合，理论学习和实践训练贯穿整个教学过程。 七、 内容要求
章次 第1章 第2章 第3章 第4章
名 称 课时数 10 8 10 8 国际贸易概述 国际分工 国际贸易的产生和发展 国际贸易政策 f— 第5早 第6早 氏代关税措施 非关税壁垒措施 鼓励出口的措施 出口管制 世界贸易组织 中国与世贸组织 当代国际贸易发展趋势 机动 8 8 6 6 8 8 4 6 6 卷 结 构 如 下 表:
第7章 第8章 第9章 第10章 第11章 第12章 总复习 合计 90 （
一）教学建价建议
《国际贸易基础知识》高教版 《国际贸易概论》考核试卷结构
题型 单项选择题 小题数量，分值，答题要求 分值合计 20小题，每小题1分。在小题后的括号内填上正确答案的 序号 5小题，每小题2分。在每小题的4个备选答案中，选出1 个或120分 多项选择 个以上正确的答案，将其序号填入题后的括号内。 多选、错选、漏选均得零分 10分 10小题，每小题1分。若判断正确，在小题后的括号内填 上“/判断题 名词解释 简答题 号；若判断不正确，则在小题后的括号内填上 10分 20分 40分 “X”号 4小题，每小题5分 4小题，每小题10分 九、实施建议
《国际贸易概论》华东师范大学出版社（第二版） （二）教学建议
1 ?采用小组讨论和小组报告的形式，来激发学生的学习主动性
2?充分运用多媒体教学手段直观演示一些现实经济问题，注重把学生引向
实践
3 ?作为专业教师，要时刻关注世界经济和实事动态，把最新的资讯传递给 学生 4 ?可根据工作任务的需要分别安排师资，充分发挥教师的特长。
5.加强校企合作。 （三）其它说明
附件
模块一国际贸易概述
教学 项目 序号 教学目标 技能目标 教学实施说明 1.了解主要教学内容及授 1 开场 课安排 1?课程教学目标、内容、学 习要求和考核方式 教师介绍 2?明确考核方式及评分 1?国际贸易的产生和发展 2 ?国际贸易的特点和作用 2 授课 使学生初步了解《国际 贸易基础知识》课的内容及 结构，设计不同的场 合并能掌握国际贸易中 一些重要的和情境，以案例 分析概念。 开展各项目活 动。 3. 国际贸易统计指标 4. 国际贸易课程的任务 模块二国际分工
教学 项目 序号 教学目标 技能目标 教学实施说明 1.了解主要教学内容及授 课1 开场 安排 1?课程教学目标、内容、学 习要求和考核方式 教师介绍 2?明确考核方式及评分 1 .国际分工概述 2 .国际分工的基本理论 2 授课 学生掌握国际贸易在世界经 济中和影响国际分工的 因素。 设计不同的场 合开展各项目活 动。 3. 影响国际分工的要素 4. 国际分工对国际贸易 的影响 的地位社作用，国际分 工的形成和情境，以案例 分析 模块三对外贸易的产生与发展
《国际贸易基础知识》课程标准
