实用标准文案
综合素质
模块一 职业理念
（一）教育观 1.素质教育观内涵
(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。 (2)素质教育是面向全体学生的教育 (3)素质教育是促进学生全面发展的教育 (4)素质教育是促进学生个性发展的教育
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
（二）学生观
2.“以人为本”的学生观 （1）学生是具有独立意义的主体 a. 学生在教育活动中处于主体地位
b. 学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 c. 学生在教育活动中具有主体的需求与责权 （2）学生是发展的人
a. 学生的身心发展具有规律性（顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性） b. 学生具有巨大的发展潜能
（3）学生是具有个性与差异的人，学生是独特的人。 a. 人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础 b. 学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念
（三）教师观
中
3.新课程改革背景下的教师观 （1）现代教师角色转换
a. 教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 b. 教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者 c. 教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者 d. 教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师
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（2）教师行为的转变
a. 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏 b. 在对待教学上，新课程强调帮助、引导 c. 在对待自我上，新课程强调反思
d. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
材料分析题一一分析思路 +做答格式 (一)读懂题干
教育观;学生观;教师观;职业理念;职业道德 (二)分析材料一-找准关键信息， 确定对应要点 (三)组织答案
总:总体评价---该老师的做法是合理的(不恰当的)，践行了违背了) .... 以人为本的学生观，新课程改革背景下的教师观
分:理论+材料- -首先， 其次，再次(第一，第二，第三)
理论点+ (理论点解释)。材料中，X老师的XX行为，对学生产生了XX影响/促进了XX。 总:教学启示一好老师做法的意义，坏老师做法改正建议
模块三 职业道德规范
（一）教师职业道德
4.2008版《中小学教师职业道德规范》内容及解读 (1) “爱国守法”——教师职业的基本要求 (2) “爱岗敬业”——教师职业的本质要求 (3) “关爱学生”——师德的灵魂 (4) “教书育人”——教师天职和道德核心 (5) “为人师表”——教师职业的内在要求 (6) “终身学习”——教师专业发展的不竭动力 5.1997版
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1.依法执教2.爱岗敬业3.热爱学生
4.严谨治学5.团结协作6.尊重家长7.廉洁从教8.为人师表
职业道德答题模板
材料中老师的行为符合教师职业道德的相关要求，值得我们学习。
首先，老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关爱全体学生，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料......
其次，老师的行为体现了为人师表。为人师表要做到以身作则，团结协作，尊重家长。材料......
再次，老师的行为体现了教书育人。教书育人要做到遵循教育规律，实施;素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行。材料....
最后，老师的行为体现了终身学习。终身学习要求老师不断丰富自己知识，拓宽视野，提高教学水平。材料....
因此(总之、综上所述)，作为一名老师，应......
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(完整word版)2024教师资格证综合素质知识点整理
