高中的选修教材强调师长教师综合言语应用才华的培养和提高，所以重点在于培养师长教师用英语获取信息、处理信息的才华;用英语剖析后果、处理后果的才华;用英语停止思维和表达的才华。难点在于师长教师在情绪立场和进修计谋上的修改，到达用英语思维和表达的目标。以下是小编整顿的高中英语教员教授教化任务计划，欢迎浏览参考。
高中英语教员教授教化任务计划
1、 高中英语课程的设计特色
课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，切近师长教师生活实践。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是?模块，而模块六是属于选修模块，固然教授教化内容的难度也逐渐加深，因此每个模块的教授教化时间调剂为12周。
2、教授教化目标
高二年级是高中的主要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让师长教师在高二年级打好学科基础并有所开展是极端主要的。以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大基础常识;培养行动和书面初步应用英语停止外交的才华，侧重培养浏览才华;开展智力，培养自学才华。争夺在原有基础上有所提高，增加与上学期期末测验时平均分排在我们前面的几个文科班的差距.
3、教授教化重点
1、增强基础常识的练习，留心词汇才华的培养，协助先心理清语律例则，控制习惯用语，为综合应用打下坚实的基础。
2、保持听、说、读、写的练习，保证量的积累过程，完成由言语常识到言语应用才华的转化，提高做题的准确率和熟练水平。
3、保持以语篇为中间，重视言语方法和思维的表达。
4、教授教化内容及方法
1、走近师长教师，了解师长教师。多应用一些时间与师长教师沟通交换，拉近师生之间
距离。了解师长教师英语进修的状况，做到分层教授教化，真正落实因材施教。
2、继续抓好师长教师英语进修习惯的养成，如，早读必然要大年夜声朗诵，每天都积累必然量的英语词汇，仔细做好教室笔记，并及时整顿好难错题本。
3、加大年夜浏览量，经过浏览资料坦荡师长教师的视野，丰富言语常识，扩大词汇量。
4、提高师长教师的白话外交才华，充沛应用课前三分钟的英语对话，并实施每天的英语值日申报，提高师长教师的英语白话表达才华。
5、完美师长教师评价制度和评价计划，自评，他评，师评，家长评价等多种评价系统同时停止，协助师长教师看法自我，其实不时地完美自我。
6、培养师长教师的自立进修才华。这个目标的完成，需求一个墨守陈规的过程，必须落真实平常的教授教化点滴中。多不美观察，多强调，捉住一些典范的自觉主动进修的师长教师来带动班上其他师长教师。
7、争夺把培优扶中补差任务落真实平常的每节课中，这项任务有必然的难度。换句话说，这项任务其实也就是分层教授教化。这要落真实平常的教室提问，后果设置，作业的安插，演习的解说等。
8、公道地应用表彰和批评的手腕，鼓舞师长教师奋发朝长进步。
9、继续落实兵教兵合作进修小组活动，实施目标办理和义务型办理，活期让每个小组制订必然的目标，并依据实践状况，及时更改目标;给每个小组活期安插必然的义务，并停止检测。及时表彰先辈的进修小组，鼓舞鞭挞落伍的小组，修建“比，学，赶，帮，超”的进修惯氛。
10、更新教授教化不美观念，依据师长教师状况对教材停止单位整合，用教材教，而不是教教材。教室教授教化不只仅是常识的传授，更要留心教授教化的方法、过程、价值不美观。
11、继续展开英语校本课程，鼓舞师长教师多用英语表达，不时培养师长教师英语进修的兴味和英语进修的决计。
5、课题研究
高中英语报刊浏览的综合研究
6、论文撰写
培养平行班师长教师英语自立进修才华的计谋研究
计划：经过实际进修，实际研究，跟踪了解等多管齐下，实在高效地培养师长教师自立进修才华，促进优胜的进修习惯的养成，从而提高教授教化和进修效力。
高中英语教员教授教化任务计划
本学期我担负高二1、2班的英语教授教化任务。学期末尾，我制订以下计划：
1、在处理教材方面，勇于弃取。肯定精讲、略讲、和自读单位。在仔细备课和深化了解师长教师的基础上，公道处理教材，做出弃取使时间的安插和教授教化进度符合。同时，可以抽出响应时间来处理专项演习，和停止其它活泼教授教化气氛和提高师长教师进修兴味的
教授教化活动。
2、狠抓书面表达、听力和浏览等项演习。师长教师的英语基础欠好，2班的基础更差，特别是书面表达、听力和浏览等项。我将应用早自习时间停止听力专项演习。同时请求同学们多动口。每周抽出一按时间来练习书面表达和浏览，主如果限时练习。其余，以板报方法给同学们出一些停止短文改错演习。
3、应用灵敏多样的方法来活泼教室气氛和提高同学们的进修兴味。应用很多多少媒体等现代化教授教化手腕，充沛应用收集资本。制作活泼笼统的课件，调动师长教师的兴味。还可以不雅旁观英文小片子，排练英文小短剧。我们还将停止单词比赛等活动。
4、依据班级状况，公道停止教授教化里。在一班，适应大年夜纲要求和开展的需求，保持全英语教授教化，多停止评论辩论和对话等方法的演习，培养同学们的行动表达才华和实践应用才华，促进其单方面开展。关于二班师长教师，采取英汉联合，以汉语为主的教授教化方法。同时增强教授教化办理，作到牵制联合。在教授教化过程当中，增强对师长教师的办理，特别是二班师长教师，防止只教授教化不论理的弊病。
总之，我会不时的尽力来提高自己的教授教化水安然平静才华，使师长教师在英语方面有必然提高。
高中英语教员教授教化任务计划
1、指导思维
在本学期的英语教授教化中,保持以下面的教授教化理念为指导:第一,在实在了解师长教师的真实水安然平静联合师长教师进修后果的的基础上,恰当修改教授教化方法，增强学法指导;第二,教授教化要面向全部师长教师,存眷师长教师的情绪,激起他们进修英语的兴味;第三,以师长教师为主体,尊敬集体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡议师长教师体验参与进修,完成设计目标;第五,重视过程性评价,建立能鼓舞师长教师自立进修才华开展提高的综合评价系统。
2、师长教师状况剖析
a)本届高一师长教师在英语基础方面很单薄。在词汇，语律例则等方面存在很多罅漏。所以，在听、说、读、写这四项身手上，师长教师水平存在很大年夜差异。
b)师长教师在进修计谋和情绪立场方面也存在需求进一步处理的后果。例如：进修缺少主动性、自觉性;大年夜少数同学没有养成优胜的进修习惯，不能主动做好课前预习和课后温习任务，进修没有计划性和计谋性，也不留心常识的积累和稳固。
c)在教室上，习惯于以往主动地接受所传授的常识，不善于发明和总结言语规律，进修的主体性不凸起。
3、教材与教辅的剖析
所以本学期教授教化义务沉重，时间紧急。每单位除存眷浏览、写作、听力、视据说等言语实际活动，还存眷言语常识、情绪立场、文明看法和进修计谋等。个中，经过并应用教材培养和坚强师长教师的浏览了解才华和之前的?教材有很大年夜的分歧。本学期的选修教材强调师长教师综合言语应用才华的培养和提高，所以重点在于培养师长教师用英语获取信息、处理信息的才华;用英语剖析后果、处理后果的才华;用英语停止思维和表达的才华。难点在于师长教师在情绪立场和进修计谋上的修改，到达用英语思维和表达的目标。
4、教授教化目标
经过进修让师长教师有丰富的生活常识、多文明配景的积累，并构成准确人生不美观、价值不美观，有积极的情绪立场和跨文明的外交才华。同时培养自立进修才华，积累进修方法。更主要的是培养学会僧的浏览了解才华，提高师长教师的应试水平。5、教授教化办法
a)让师长教师每天积累几个单词，应用“互测及教员抽查”及时检查，保证后果并保持下去。
b)实施过程性评价，调动师长教师积极性，经过分歧方法的检测，让提高的同学体会到成就感，让落伍的同学找出差距，感触感染压力。由此在班里构成浓重的进修惯氛，培养师长教师安康向上的人格和竞争看法。
C)存眷师长教师的情绪，修建宽松、平易近主、谐和的教授教化气氛。
d)在教授教化中依据目标并联合教授教化内容，发明性地设计切近师长教师实践的教授教化活动，吸引和组织他们积极参与。师长教师经过思考、查询拜访、评论辩论、交换和协作等方法，进修和应用英语，完成进修义务。
e)经常停止教授教化反思，合时调剂教授教化方法，契合师长教师的真实状况，利于师长教师的有效性进修。
f)增强团体备课，充沛发扬老教员的经历和新教员的热忱，到达最好的教授教化后果。
高中英语教师教学工作计划
