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前言
进入21世纪,为普遍提高全民科学技术素养,尤其激发中小学生的对科学的兴趣,提高对科学基本知识的了解和认识,中央专门出台中央《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2024年）》，加强对科普基础设施建设和运行的宏观指导,并且制定了《科普基础设施发展规划（2008-2010-2015）》部署安排具体工作,并在全国围积极开展校园“科普周”、科技进校园活动、科技大篷车，并且在主要城市推进科技创新市长奖等科普活动。
国家领导人对科普活动的开展非常关注，胡锦涛主席、主席分别亲临指导北京市科普活动周，并多次对科普活动活动做出批示，并将科普活动的开展推广作为提高中华民族科技创新能力的基石。科技部联合教育部在各地成立“中小学科普教育社会实践基地”，估计各种形式的、更加常规化的科普活动。
当前的校园科普活动，各学校纷纷建设校园科技馆，将校园科普活动迈向更高的层次。
首先是更加的广泛，不仅仅局限于兴趣小组的围，而是全校的全部适龄学生。科普不仅仅是部分孩子的特殊兴趣，而是全部学生的生活和学习的一部分。
其次是科普活动更加的常规化、课程化，而不仅仅局限于每年一次的科普周，科普活动也有了固定的场所和全面的设备，学生有更长的时间接触和认识科学知识，并且将自己的科学构思物化制作出来。
最后，科普活动的形式越来越多样化，活动方式和器材更加的丰富，不仅常规的手工制作增加了各类高科技机床，也大量增加了智能仿生机器人、智能飞行器等，极大地提高了科技含量，更加的与国际接轨，提升学生的兴趣，更好的展示学校的和学生的科技成果。
校园科普活动的开展使学生对科技的探索不仅仅停留在校园，也带进了家庭，将学生的成果更好的展示给家长，更加促进学校、学生与家长的互动。各类科普活动也衍生发展出相关的系统的培训课程，使科普活动活动更加的系统化、知识化，具有更强的可操作性。科技素养，不再仅仅是一次活动过程，更是一次系统的教育过程，具有完整的知识体系和评价体系。
总之，多样化的校园科技馆的建设，已经是校园文化和素质建设的一个重要组成部分，是学校基本建设的一个必要部分，是展示校园科普建设工作的一个必需工作。
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校园科技馆效果图
繁星点点 宇宙无界
人类科学探索才刚刚迈出一小步
给孩子一个梦想的空间 给他们一个追梦的启迪 ……
科教兴国 任重道远
绚丽的地板 多彩的梦想
求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
—— 捷克教育家:夸美纽斯
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晶莹剔透的产品展示 丰富多彩的学生作品展示
设计思想：
走廊布置：充满动感的航空飞船造型
我们把走廊部分全部幻化为一个动感、时
尚的航天飞机造型，给孩子一个充满梦幻
和科技感的时空隧道
透过充满诱惑的航空舱窗口，孩子发现了
属于自己的世界
航空舱窗口造型 . . .
智慧创造价值，创新成就未来
校园科技馆建设方案1
