2020年教师资格证考试教育学重点知识复习提
纲(精华版)
一、教育的发展
1、教育的概念 广义:凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。(包括社会教育、学校教育和家庭教育) 狭义:指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育。
2、教育的三大因素
教育者:教育活动的主体。其中教师是教育者的主体。 受教育者:教育活动的对象,是学习的主体。
教育影响:教育活动的中介,包括教育内容、教育措施等。 3、教育的起源
a.教育生物起源说(利托尔诺、沛西·能)【人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动】
b.教育心理起源说(孟禄)【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】 c.教育劳动起源说(米丁斯基、凯洛夫)【人类教育起源于劳动过程中社会生产需要人的发展需要的辩证统一】 4、教育的发展
1)、古代教育 :古代中国教育;古代印度教育;古代埃及教育;古代希腊、罗马教育
2)、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】:代表人物:伊拉斯谟、莫尔、蒙田和培根;其特征:a、人本主义;b、古典主义;c、世俗
性;、贵族型。 3)、近代社会的教育:
特征:a、国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起; b、初等义务教育的普遍实施;d、教育的世俗化;d、重视教育立法,以法治教。
4)、20世纪以后的世界教育
a、教育终身化b、教育全民化c、教育民主化d、教育多元化e、教育技术现代化
5、学校教育的三种发展形势
前制度化教育(实体化教育)、 制度化教育、 非制度化教育 二、教育学的发展
1、教育学的含义:教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的学科。
2、中国古代教育学思想:a.《学记》:世界第一部教育学书籍,诞生于战国后期,是中国的教育学雏形;b. 孔子的教育思想——《论语》;c. 墨家的教育主张。
3、西方古代教育学思想:a苏格拉底【产婆术】 b、柏拉图【《理想国》,最早提倡“与学习与游戏”的人,重视早期教育;男女平等接受教育;教育的最终目的是促使“灵魂转向”】 c、亚里士多德【《政治学》,强调注重人在教育中的发展,主张分阶段教育,提倡和谐的全面发展教育】
4、教育学的建立与发展:a、教育学学科的诞生:夸美纽斯《大教学
论》 b、规范教育学的建立:赫尔巴特《普通教育学》 c、教育学的发展
01.马克思教育学的发展
【克鲁普斯卡娅《国民教育于国民制度》,加里宁《论共产主义教育》,马卡连科《论共产主义教育》和《教育诗》】 实验教育学(梅伊曼和拉伊) 文化教育学
02.现代教育理论的发展 实用主义教育学(杜威) 批判教育学 03.当代教育学发展 04..教育学未来的发展趋势 专题二 小学教育 义务教育
义务教育的概念及意义
概念:义务教育是国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的,国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。
意义:义务教育标志着一个国家经济发展的水平,优惠不断促进国家经济的发展;既体现着一个国家现代文明的水平,又会促进现代文明的提高;既可以保障公民基本权利,又可以培养公民的法律意识。
2020年教师资格证考试教育学重点知识复习提纲(精华版)
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