2020年教师资格证考试教育学重点知识复习提
纲（精华版）
一、教育的发展
1、教育的概念 广义：凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。（包括社会教育、学校教育和家庭教育） 狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。
2、教育的三大因素
教育者：教育活动的主体。其中教师是教育者的主体。 受教育者：教育活动的对象，是学习的主体。
教育影响：教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。 3、教育的起源
a.教育生物起源说（利托尔诺、沛西·能）【人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动】
b.教育心理起源说（孟禄）【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】 c.教育劳动起源说（米丁斯基、凯洛夫）【人类教育起源于劳动过程中社会生产需要人的发展需要的辩证统一】 4、教育的发展
1）、古代教育 :古代中国教育;古代印度教育;古代埃及教育;古代希腊、罗马教育
2）、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】：代表人物：伊拉斯谟、莫尔、蒙田和培根；其特征：a、人本主义；b、古典主义；c、世俗
性；、贵族型。 3）、近代社会的教育：
特征：a、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； b、初等义务教育的普遍实施；d、教育的世俗化；d、重视教育立法，以法治教。
4)、20世纪以后的世界教育
a、教育终身化b、教育全民化c、教育民主化d、教育多元化e、教育技术现代化
5、学校教育的三种发展形势
前制度化教育（实体化教育）、 制度化教育、 非制度化教育 二、教育学的发展
1、教育学的含义：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的学科。
2、中国古代教育学思想：a.《学记》：世界第一部教育学书籍，诞生于战国后期，是中国的教育学雏形；b. 孔子的教育思想——《论语》；c. 墨家的教育主张。
3、西方古代教育学思想：a苏格拉底【产婆术】 b、柏拉图【《理想国》，最早提倡“与学习与游戏”的人，重视早期教育；男女平等接受教育；教育的最终目的是促使“灵魂转向”】 c、亚里士多德【《政治学》，强调注重人在教育中的发展，主张分阶段教育，提倡和谐的全面发展教育】
4、教育学的建立与发展：a、教育学学科的诞生：夸美纽斯《大教学
论》 b、规范教育学的建立：赫尔巴特《普通教育学》 c、教育学的发展
01.马克思教育学的发展
【克鲁普斯卡娅《国民教育于国民制度》，加里宁《论共产主义教育》，马卡连科《论共产主义教育》和《教育诗》】 实验教育学（梅伊曼和拉伊） 文化教育学
02.现代教育理论的发展 实用主义教育学（杜威） 批判教育学 03.当代教育学发展 04..教育学未来的发展趋势 专题二 小学教育 义务教育
义务教育的概念及意义
概念：义务教育是国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。
意义：义务教育标志着一个国家经济发展的水平，优惠不断促进国家经济的发展；既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高；既可以保障公民基本权利，又可以培养公民的法律意识。
2020年教师资格证考试教育学重点知识复习提纲(精华版)
