第1 课时 走跑交替
学习阶段：水平一
学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
学习内容：跑走交替、游戏 学习步骤：
一、积极游戏，巩固集队
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生进行游戏快快集合。 3、组织学生复习广播操。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。 3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。 组 织：自由分散、五列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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二、跑走交替，学会交往
教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。 2、和学生一起领会跑走交替的要求。 3、组织学生分组进行跑走替。 学生活动：
1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。 2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。 4、在小组长的带领下进行柔韧放松。 组 织：集体练习、分组练习 场地器材：操场、录音机、短绳
第2课时
教学内容 组织教法
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1、成自然队形站立于教师周围，1、教师以“你们看过奥运会的比在音乐声中自由地做出各项运动赛吗？……”引导孩子们做出各项的模仿练习。 2、抽学生做
运动的模仿动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩
3、孩子们在另一侧场地上拿球。 子快速反应。
.4、自由玩球
3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给
5、在教师的统一指令下，把球放希望小学送球”的情境。 回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手， 带领大家走成圆圈。 7、分好小组后，学生拿球。
7、以“叫数抱团”的游戏来分组，
8、游戏：“抱球接力”（场地如图然后再由学生根据自己能力的大所示）
小选择抱两个球或一个球。
9、分组让孩子们设计球的各种玩8、开始给“希望小学送球” 法。10、展示成果。
9、采用“组长负责制”，教师可启
11、教师播放希望小学的感谢信发提示 录音，让孩子们
10、教师表扬鼓励。
在愉快感受和体验中结束游戏。
玩 球
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教学评价
学生自评，这节课我学到了什么？
教学目标：
1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。 3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学反思
第3课时 技巧障碍跑
教学内容：1、前滚翻交叉转体1800 2、障碍赛跑
教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑
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游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。 器材设备：海绵垫子若干块。 教学过程： 教学内容 课堂展望 2’ 学法 教法 策略选择 练习队形 散点 师生问好 教师语言启发，鼓励学生 一、玩玩乐小组合作练语言激励 乐 4’ 习 自锻练习 教师语言提 导向性指导 示 学生模仿教师 学生相互模仿 1、小游戏 师生共同练2、跟我学 习 10
小学三年级体育上册教案 - 图文
