碧口小学教学导学案
科目 课题 学习内容 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 掌握课文内容 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、感受大自然的神奇，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。 能用自己的话来描述所假设的恐龙的灭绝的原因。 恐龙灭绝的原因有哪几种说法，如何看待这几种原因。 多媒体课件 学 案 自 主 学 习 1．请同学们自己朗读课文，看谁最先知道课文中告诉了我们恐龙灭绝的原因有哪几种。 2．谁来说说你知道了恐龙灭绝说法有那些？把有关段落读给大家听一听。 （指名朗读说出，纠正生字词读音。） 3．你能用一句简单的话概括出恐龙灭绝的一种说法吗？ 1．设置问题情景，引导质疑。如：恐龙为什么会灭绝？ 2．读文，收集事实 关于恐龙灭绝的原因有几种说法？其理由是什么？ 3．根据课文内容，解释自己的观点 你赞同哪种说法，选择自己赞同的一种说法，用自己的话来解释。 a．一种说法是：寒冷使恐龙灭绝。· 展示b．另一种说法：没有太阳光，植物枯萎、动物死亡，恐龙也交流 随之灭绝。 解疑 c．其他种种说法：恐龙蛋被偷吃；传染病流行；气温下降只能孵出雄性小恐龙。 d．认识第四自然段末尾的省略号是什么意思，启发学生帮助科学家再想出一些可能的原因。 4．小组交流讨论。 用不同的观点加以肯定或反驳。 5．阐述和论证自己的解释。 长大后，你想怎样研究恐龙灭绝的原因? 资料袋 巩固练习 拓展延伸 最大的恐龙 到目前为止，我们所发现的身材最大的恐龙是震龙，它的身长有39至52米，身高达18米，体重达到130吨。而如此沉重的庞然大物如果在原野上行走的话，它那硕大的巨脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖，就像地震一样。这就是“震龙”一词的含义。 通过资料袋进一步了解恐龙 （时间： 5分钟） 研读课文，探究问题 （时间： 10分钟） 初读课文，了解大意 （时间： 5分钟） 1、 复习生字词。 导 案 通过复习了解生字词掌握情况 （时间： 5 分钟 ） 语文 班级 执教人 课时安排 第2课时 31、恐龙的灭绝 合 作 探 究 现在，我们在陆地上再也见不到如此庞大的动物，能够与它们相比的大概只有生活在海洋里的蓝鲸了。雌性蓝鲸可以长到30多米，体重可以达到200吨重。 在科学探究中，发现与揭示事物之间的联系非常重要，请你用线条将下列事情之间的关系连起来。 达标检测 地球上的条件变化 引起一些事物的变化 结果 地球变得十分寒冷 偷吃恐龙蛋 宇宙行星撞上地球 恐龙耐不住严寒 恐龙灭绝 地球上哺乳动物增多 尘埃遮住太阳，动植物大量死亡 全球气温下降 不能孵出雌性的恐龙 盘点收获 总结 1．朗读课文，并把课文的主要内容讲述给爸爸、妈妈或其他家人听。 2．请同学们课后收集一些有关恐龙的资料、图片，我们将在教室的一角举办一个小型展览。 31 恐龙的灭绝 地球变冷——耐不住寒冷 板书设计 行星撞击——破坏食物链 恐龙的灭绝 偷吃恐龙蛋——切断繁衍之根 ？（谜） 流行传染病——毁灭性灾难 气温下降——性别失调 ?? 教学反思或 后记 学习本课学生兴趣很高，特别是课文学好后我问孩子们：“你们觉得哪种可信？”孩子们都各有各的说法，而且理由还很充分。适时，我又问孩子，你还有什么猜测呢？不想，这些孩子还真能想象。有说可能恐龙吃了有毒草，有说地球发生了强烈地震，也有说发生了可怕地海啸淹没了整个地球……想法都很独特。为了发挥他们的想象力，我让他们能说什么就说什么，孩子们越说越有劲。 总结归纳，导学反思 （时间： 5分钟） 积累运用 （时间： 10分钟）
人教版二年级下册语文导学案31、恐龙的灭绝第二课时
