部编人教版语文七年级上册期末考试试卷
一、积累与运用。（27分）
1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分） ．．．．
A．酝酿（niàng） 黄晕（yùn） 分歧（qí） 一哄而散（hōng） ．．．B．看护（kān） 水藻（zǎo） 贮蓄（chǔ） 澄清事实（chéng） ．．．．C．唱和（hè） 憔悴（qiáo cuì） 匿（nì）笑 证据确凿（záo ） ．．．．．D．踉跄（liàng qiàng）一霎时（chà） 收敛（liǎn） 搓捻（cuō ） ．．．．．2、请选出下列词语中没有错别字的一项（ ）（2分） ．．．．．
A 朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈 B 瘫痪 彩棱镜 煞有解事 油然而生 C 点缀 饥肠漉漉 众目睽睽 人迹罕至 D 荫蔽 挖墙角 恍然大悟 洗耳恭听 3、下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①整整花了十年心血，左思终于完成了《三都赋》.
②陆机听了不禁嘲笑左思自不师恩力，说即使费力写成，也一定毫无价值。 ③西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》。 ④左思用行动证明：成功来自于认益智目标，持之以恒。
⑤左思毫不气馁，他广泛查了解，大量是收集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。 A．③②⑤①④B．④③⑤②①C．③①②⑤④D．②③⑤①④ 4、下列句子没有语病的一项是（ ）(2分) ．．．．
A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。 C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。 5、古诗文默写。（8分）
(1) 水何澹澹， 。（《观沧海》）
（2） ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
（3）、唐太宗李世民有一句名言“以人为鉴，可以知得失”由此可以联想到《论语》十则中孔子的话：“ ， ”。
（4）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“ ， ”。
（5）夜阑卧听风吹雨，
（6 ） ，我言秋日胜春朝。 6．名著阅读。请从下面两道题中任选一题作答。（4分）
（1）文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。
①猪八戒（《西游记》） ②武松（《水浒》） ③米开朗琪罗（《名人传》） （2）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。 哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 篇名
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① 给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 篇名
（2）请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。
7．根据要求，回答下面问题。（共7分）
据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。
（1） 用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。（3分）
① ② ③
（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。（4分）
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
二、现代文阅读（共28分）
（一）秋天的怀念（12分）
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻
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来覆去睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
8．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：_____________ _______ _ ____。
9．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 答：________________________________________________________ 10.将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？
答：__________________________________________________________ ．
11.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
答：__________________________________________________________ 12. 如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？ 答：__________________________________________________________
阅读下面的文章，完成13-17题。（16分）
（二）孤独的老乡
夏 阳
①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”
④“我是问你来天安门广场想干吗？” ⑤“没干吗呀。”
⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？” ⑦“我……我在找人。”
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⑧“找谁？”
⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。
?天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
?夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
?小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
?有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”
?“相邻那个县也是老乡啊。”
?他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
?小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远 地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的 老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。 ?这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
?小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老 乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”
?我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”
（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改。）
13.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。（2分）
情节 开端 发展 高潮 结局 分）
怀疑→ （ ）→（ ）→认同 15.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）
小吴找老乡被盘问。 （1） （2） 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。 主要事件 14.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。（ 2 第 4 页 共 8 页
（1）他眼里汪着泪，点点头。
答： （2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？” 他总是一脸黯然。 答： 16.第?段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？（4分） 小吴的身体晃了一下。
答： 17.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。（4分）
答：
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成16-19题。（共10分）
【甲】1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
6. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
7. 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 8. 子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
9. 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《论语》十二章 节选）
【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然， 年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（《李生论善学》） 18.解释下列句中黑体实词的含义：
⑴不亦说乎？( ) ⑵ 王生益愠( ) 19.下列句中黑体的“而”与“王生好学而不得法”中的“而”意义和用法相同的一项是( )
A. 学而时习之 B. 人不知而不愠 C. 择善而从之 D. 曲肱而枕之 20.下列句子的朗读停顿正确的一项是( )
A. 学而/不思则罔 B. 可以为师/矣 C. 盖/学贵善思 D. 请铭之坐/右 21.用现代汉语翻译下面的句子： ⑴学而不思则罔，思而不学则殆。
译文：________________ _______
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部编人教版语文七年级上册期末考试题带答案
