幼儿园中班主题活动计划
主题五 可爱的动物（四周11.25-12.20）
一、目标
1.了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。
2.喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。
3.初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。 4.学做器械操。学习拿放器械的常规。
5.能够通过目测比较粗细和宽窄，能进入7以内两个序列的排序。学习5以内的序数。
6.愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验游戏带来的快乐。
二、主要活动安排 第十三周（11.25-11.29） 第十四周（12.2-12.6） 1 小蛋壳 （语言） 1 七彩虾 （语言） 2 动物找家 （科学） 2 各种各样的鱼 （科学） 3 动物朋友 （社会） 3 有趣的螃蟹 （综合） 4 比一比、说一说 （数学） 4 喂猫咪 （数学） 5 小白兔和大黑熊 （音乐） 5 水族馆 （音乐） 6 五彩蛋 （美术） 6 快乐的鱼儿 （美术） 7 蚂蚁搬豆 （体育） 7 小螃蟹运货 （体育） 第十五周（12.9-12.13） 第十六周（12.16-12.20） 1 数脚 （语言） 1 动物谜语 （语言） 2 老虎 （科学） 2 国宝熊猫 （科学） 3 猜猜我是谁 （综合） 3 小动物旅行记 （健康） 4 小动物排队 （数学） 4 小动物搬家 （数学） 5 打喷嚏的小老鼠 （音乐） 5 功夫熊猫 （音乐） 6 奇妙的动物车 （美术） 6 大熊猫 （美术） 7 动物运动会 （体育） 7 黑猫警长 （体育） 三、环境与资源
1.让幼儿搜集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等，布置环境，制作活动操作材料。
2.发动家长和孩子一起在家饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。
3.利用社区资源，与附近的农村、动物园、饲养场和花鸟市场等联系，带领幼儿参观，与动物进行交流，感受人类与动物之间的亲密关系。设法让幼儿扩大视野，走进动物王国，了解更多的动物。
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四、指导要点
1.在本主题活动实施过程中，教师首先要调动孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。教师可调查、了解班内孩子对哪些动物感兴趣，他们养过哪些动物，对动物的了解程度等，然后选择内容，设计实施方案。
2.世界上动物的种类很多，孩子对动物的兴趣各不相同，教师可适当进行一些筛选和增添，根据孩子的兴趣点来设计、调整活动。
3.注重增进孩子的情感体验，强调在充分感知和体验的过程中使他们萌发对动物的喜爱和关爱之情，真切地感受人与动物的亲密关系。
五、游戏活动建议 区 名 称 生活区 科学区 主 要 内 容 提供各种蛋：鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋等，幼儿学习剥各种蛋，并品尝。 投放各种动物的蛋、大口杯子、盐等，幼儿进行蛋的沉浮实验：将蛋放入杯中，加水，放盐，观察蛋在盐水中的现象。 1.运用大小、颜色不同的三角形的纸，继续绘画热带鱼，与同伴共同完成组画“美丽的热带鱼”。 2.制作“彩蛋”：在吹大的气球上，（1）均匀地糊上一两层报纸；（2）涂上一层白色颜料；（3）在上面画上彩色颜料或将各种彩纸撕美工区 域 成小片贴上；（4）在老师的帮助下，可以用彩蛋加工做成各种器皿。 益智区 提供动物棋，引导幼儿遵守游戏规则，共同玩游戏。 和 布置有关动物的玩具和图片、书籍，幼儿可以与同伴自编动物阅读区 游 的谜语，说说自己对动物感兴趣的原因。 录制一盘与动物有关的音乐，提供各种动物的头饰，供幼儿模戏 快乐舞台 仿动物的动作，并能想象相关的情节进行表演。 动物园 汽车 出租屋
结合建筑区，投入各种小动物玩具，为各种小动物搭建家和活动场地。动物园中可以开展各种活动，如组织幼儿进行各种动物的表演、导游介绍动物园等。 可以结合动物园的游戏，进行调整，增加动物园的专线。
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主题六 冬爷爷的礼物 （四周 12.23-1.17）
一、目标
1．能从周围环境的变化中，感知冬天明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬天的认识。
2．喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种活动，能协调、灵敏地跑和跳。 3．能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动中，体验新年给人们带来的快乐。
4．继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。
5．知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。 6．能根据音乐的节奏变化，结合季节的特点，创编相应的歌词。继续感受三拍子乐曲。
7.学习图形的二次分类。不受排列方式的影响，正确感知7以内的数量。 二、主要活动安排 第十七周(12.23-12.27) 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 冬天的取暖用具 （科学） 听 （音乐） 漂亮的围巾手套 （美术） 老爷爷的帽子 （语言） 天气冷了怎么办 （健康） 赶小猪 （体育） 图形找家 （数学） 第十九周(1.6-1.10) 下雪天，像过节 （语言） 雪花和雨滴 （音乐） 好玩的冰 （科学） 雪景真美 （美术） 排一排 （数学） 雪花飘飘 （体育） 太阳公公能治病T （健康） 1 2 1 2 3 4 5 6 7 第十八周(12.30-1.3) 新年真快乐 （社会） 新年 （语言） 咚咚呛 （音乐） 做贺卡 （美术） 拜年 （体育） 火柴棍拼图 （数学） 新年庆祝会 （综合） 第二十周(1.13-1.17) 不怕冷的大衣 （语言） 快乐的假期 （综合） 三、环境与资源
1.冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。认识冬季首先可从环境入手，多带幼儿到户外体验，利用幼儿园内及社区的自然资源，引导幼儿多方位地感知冬季的季节特征。
2.师幼共同布置墙饰“我在冬天里”，进一步加深幼儿对冬季的认识。 3.在自然角养殖具有明显冬季特征的动植物，引导幼儿观察动植物在冬天的变化。
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4.结合新年，师幼共同布置教室的节日环境。
四、指导要点
1.本主题的活动内容可根据天气的变化及时作出调整，使教育内容更贴近孩子的生活，比如有关雪的活动内容，应结合下雪天开展。
2.进入冬天，幼儿可能会在生理上产生一系列的不适应，教师应在日常生活中多组织趣味性强、运动量大的活动，帮助幼儿尽快适应寒冷的天气。
3.天气寒冷，在生活上要做好防寒保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖方法，帮助其顺利而愉快地度过冬季。
4.本主题恰逢元旦，教师要抓住契机，安排丰富的迎新年活动，为每个幼儿创设表现自己的机会，让幼儿在感受新年氛围的同时体验自己成长的喜悦与自豪。
五、游戏活动建议 名 称 生活区 主 要 内 容 1.提供护手霜，学习涂护手霜的方法。 2.将幼儿的大衣放入区中，幼儿练习叠放大衣。 1.配对游戏：提供实物卡片、数字卡片，两人一组玩游戏。一人出示实物卡片，另一人用相应的实物卡片与之配对。 2.将各种节日以及代表节日的典型食品制成操作卡片，能将节日与其相应的食品进行匹配。 1.提供各种颜色的图形和方形的蜡光纸，学习剪窗花。用红色的蜡光纸制作鞭炮，装饰新年的活动室。 2.冬季服装秀：提供各种帽子、手套、围巾、毛衣的纸样，幼儿可以在样纸上绘画图案，进行装饰。 1.提供大小、造型不同的器皿，做水结冰的实验，感知冰的不同造型，观察水结冰后体积发生的变化。 2.提供不同质地的手套、帽子、围巾等，观察、体验、比较不同质地的用品保暖感觉的变化。 搭建新年小屋，用一些新年物品、玩具进行装饰。 1.布置各国迎新年的图片，了解少数民族和国外过年的趣闻和方式。 2.师生共同收集有关冬天的书，了解人、动物、植物是怎样过冬的。 与同伴商量、合作，选择合适的材料对“家”进行装饰，迎接新年的到来。 举办“新年舞会”。提供丰富的音乐活动材料（各种乐器、纱巾、服饰等），鼓励幼儿自行编排、练习节目。 益智区 美工区 科学区 建构区 阅读区 娃娃家 快乐舞台
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开设“礼品店”，为好朋友及“家人”准备新年礼物。礼物可以是礼品店
结合美工角设计的各种服饰、小玩具、小饰品等，“工作人员”可以对礼物进行简单的包装。
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