幼儿园中班主题活动计划

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幼儿园中班主题活动计划

主题一 我长大了 （二周 9.2-9.13）

一、目标

1.知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。

2.较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地听别人说话，不插嘴。

3.主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。

4.积极学做新操，动作到位、有力，能协调地走和跑，参与收拾整理场地和器械。

5.认识数字1——5，用点卡和数字表示5以内的数量。 6.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。 7.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。

8.游戏中能与同伴友好相处，共同做游戏。

二、主要活动安排 第一周（9.2—9.6） 第二周（9.9—9.13） 1 我们升中班了 （社会） 1 别说我小 （语言） 2 老师的手 （语言） 2 这就是我 （美术） 3 我们是中班的小朋友 （音乐） 3 学新操 （体育） 4 我的小手 （美术） 4 拼卡片 （数学） 5 我真棒 （综合） 5 会动的身体 （科学） 6 小兔逛超市 （数学） 6 我的身体我做主 （健康） 7

三、环境与资源

1.布置墙饰“我长大了”或“我很能干”。让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做的事情，来表现自己的成长。

2.教师要充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等，（比如自己设计椅子的小标记等），从中感受到自己的成长。

3.与家长沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。

假期趣闻 （语言） 7 头发、肩膀、膝盖、脚 （音乐） 换成:我们的小组 (综合) 幼儿园中班主题活动计划

四、指导要点

1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索实践。让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成就，从而增进自我意识的发展。

2.结合幼儿对自己身体一些部位的认识，在日常生活中潜移默化地培养自我保护的意识和能力。

3.经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面有些不适应，所以教师要关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给予适当帮助，让他们较快地适应中班的生活。

关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适应中班的生活。

4.开学前，教师要有目的地与一些幼儿的家长联系或进行家访，了解幼儿健康、情绪等多方面情况，了解幼儿健康情绪等多方面的情况。如果有插班生，可开展“欢迎新朋友”的活动，帮助插班生适应新环境。

五、游戏活动建议 名 称 生活区 内 容 与 要 求 提供布娃娃、小牙刷、手纸、筷子等日常生活用品，让幼儿练习正确地刷牙、使用手纸和用筷子夹物。 好玩的磁铁：提供磁铁、塑料泥工板、各种材料（回形针、塑料小玩具、小木块、布、毛绒纸等），幼儿可以将各种材料放在塑料板上，用磁铁在板下来回移动，对磁性产生兴趣。 1.我的小手印：提供颜料，印手印，并可在手印上进行添画。 2.这就是我：提供较大的纸，幼儿之间相互合作——一名幼儿躺在大幅的纸上，另一名幼儿帮忙画出轮廓，然后用纸团蘸颜料或撕贴彩纸等进行装饰。 师生共同为建构区制作积木标记，贴在积木架上，鼓励幼儿看着标记分类收拾积木。 观看《小鬼当家》等VCD，感受小主人公的勇敢、聪明。 提供牙刷等材料，增添游戏情节。 录制一盘幼儿熟悉并喜爱的音乐，提供一些头饰、乐器、彩带等，幼儿随着音乐大胆地表演，感受表演带来的快乐。 科学区 美工区 建构区 阅读区 娃娃家 快乐舞台

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主题二 请相信我 （二周 9.16-9.27）

一、目标

1.了解自己的优点和不足，懂得发挥自己的优势，树立自信心；懂得只有相信自己，敢于表现自己，才能使自己得到锻炼，得到进步的道理。

2.能大胆地在集体面前表现自己，学会认真倾听，积极思考，有序活动。 3.积极参与艺术活动，在活动中充分表现自己的自信心，相信自己行的，体验成功的自豪与快乐。

4.积极参加体育锻炼，练习跑、跳、钻、爬、投掷等基本动作，培养“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。

5.认识圆形的特征，掌握一二、一二的物体排列规律，并用语言表述。 6.学习用手工、绘画的方法表现自己的能干，战胜胆怯自卑心理，于克服困难，敢于大胆尝试，大胆动手参与活动的良好意志品质。

7.在游戏活动中与同伴积极交往，大胆表现自己，尝试解决游戏中的困难，试着学习解决简单的问题。

二、主要活动安排 第一周（9.16—9.20） 第二周（9.23—9.27） 1 请相信我 （社会） 1 我的本领大 t（语言） 2 假如我是超人 （语言） 2 运动小泥人 （美术） 3 小脚也能干 t（音乐） 3 开运动会 （体育） 4 我的小手真能干 （美术） 4 漂亮的彩旗 （数学） 5 灵巧的身体 （体育） 5 好玩的多米诺 （科学） 6 会变的圆 （数学） 6 我来当医生 （健康） 7 身体怎么动 （科学） 7 运动员进行曲 （音乐）

三、环境与资源 1.布置墙饰“请相信我”，让幼儿通过运动、动手等形式表现自己的“能干”，也可用照片形式表现自己在运动、自理能力、动手方面的进步。

2.教师要充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等，提供机会幼儿的事情自己做，创设具有挑战的游戏，引导幼儿参与。

3.与家长沟通，请家长相信自己的孩子，多给予幼儿自己动手、动脑的机会，创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，提供具有挑战的游戏情境，使幼儿增强自信心。

四、指导要点

幼儿园中班主题活动计划

1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索实践。老师要相信幼儿自己的事情自己能做好，让幼儿多动脑、动手，增强自信。

2.结合幼儿自理能力、运动能力、动手能力，提供自己实践的机会。

3.经过两周的适应，幼儿融入活动，提供同伴相互帮助穿衣、穿鞋，帮班级打扫卫生的机会，引导幼儿大胆表现自己。引导幼儿相信自己，多表现自己，特别关注比较胆小的孩子。

4.与家长多联系，特别是插班生，了解幼儿健康、情绪等多方面情况，了解幼儿健康情绪等多方面的情况。结合中秋节，创设环境，开展“中秋节”的活动。

五、游戏活动建议 名 称 生活区 科学区 美工区 建构区 阅读区 娃娃家 内 容 与 要 求 提供各种废旧彩纸、报纸、皱纹纸，幼儿巩固撕、折、画等技能，并练习提高剪的能力。 好玩的多米诺：提供方形积木，幼儿可以将积木进行排列、推倒，感受多米诺的神奇和乐趣。 提供纸杯、剪刀、双面胶、皱纹纸等，幼儿自主或合作制作纸杯水母，并按意愿进行装饰。 提供各种纸牌、纸盒、硬纸板，指导幼儿搭建自己想象的物品。 提供各类图书，培养幼儿认真看书、喜欢看书的良好兴趣。 提供小毛巾等游戏材料，鼓励幼儿为宝宝擦擦汗、帮家里擦擦桌子等增添游戏情节。 快乐舞台 播放幼儿熟悉并喜爱的音乐，继续鼓励幼儿随着音乐大胆表演。