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浅论新形势下体育教师对班级管理工作的优势分析
作者：高宇磊
来源：《科教导刊·电子版》2024年第12期
摘 要 分班制是我国教学管理中最常见的管理方式，而这种管理方式需要在每个班级设置一个核心管理者——班主任，来实施学校颁布的各项管理措施，并对学生在学习和生活中出现的各种问题进行及时的处理，营造一个良好的班级环境，让学生能够免受不良因素的影响，全身心投入到学习活动中。由此可见，班主任这一角色在教学活动中的重要性。本文主要围绕高中体育教师担任班主任开展班级管理工作的优势，进行了详细的分析与探讨。 关键词 体育教师 班级管理 优势体现 中图分类号：G807 文献标识码：A 0引言
班主任是学生在学校生活中最常接觸的人，其本身的教学素养和人格魅力对学生的学习和发展，具有非常大的影响作用。在新形势下的高中教学中，由体育教师担任班主任的现象越来越多，这是因为体育教师在班级管理中相较于其他学科教师而言，无论是在思想、品质、榜样，还是在凝聚力、平衡发展、管理时间等方面，都展现出了明显的优势。 1在管理思想方面的优势
虽然在目前的高中教学中，体育教师担任班主任的情况少之又少，但其存在的各方优势不容忽视。我们在日常教学中接触到的体育教师，大多为人爽朗、性格大方，思想也比较开放，这也是体育课受学生欢迎的一部分原因。体育教师的亲和力使学生愿意主动与其交流沟通，所以体育教师往往比其他科目的教师更了解学生的心理状况和性格特点。主要是因为体育教师的教学压力较小，且爱运动的人自律意识和责任感都更强，也拥有更多的精力在教课之余，关注学生的身心发展。此外，大多体育教师因为体育学科的教学特点，在教学中与学生的近距离接触较多，这一点非常有利于拉近师生之间的关系，方便教师更好的了解学生的想法和需求，从而更好的开展班级管理工作。 2在树立表率方面的优势
体育教师由于经常运动，所以在精神气质方面，相较于其他教师更加突出。健康的体魄和饱满的热情，不仅能够让学生感受到体育教师的魅力，还能够让学生在体育教师的气质中感受
浅论新形势下体育教师对班级管理工作的优势分析
