如皋市薛窑中学乒乓球模块教学计划纲要
授课人：郑永华
本纲要是依据江苏省《体育与健康课程标准》教学实施方案和江苏省如皋市薛窑中学实际情况，结合乒乓球运动教学的特点以及学生身心发展特征、场地、器材等实际情况制订的。
一、指导思想：
坚持以“健康第一”和素质教育作为指导思想，在乒乓球选项教学过程中结合学生实际，力图构建分层递进教学的模式，关注学生的个体差异，最大限度的满足学生不同层次的运动需求和运动体验。确保每一位参加乒乓球项目学习的学生都得到锻炼和获得运动乐趣，为学生的终身体育奠定良好的基础。
二、教学目标、教学内容与教学要求
第一层次：初学阶段
（一）教学目标：
培养对乒乓球运动的兴趣，喜欢乒乓球运动，初步学习和掌握基本姿势和移动、发球、搓、攻等基本技术，享受乒乓球运动的乐趣。发展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
（二）教学内容：
1、乒乓球的基本知识，体能练习基本移动。 2、步伐：侧跳步、并步、碎步、交叉步
3、发球： 平击发球（直线，斜线），发下旋球，侧下旋球。 4、接球：攻球、搓下旋球、反手加力推球（直线，斜线） 教学重点：发球、接球 （三）教学要求：
通过示范、录像、观摩教学，要求学生模仿正确的技术动作，采用各种技术的辅助性练习手段，逐步形成正确的发球、接球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步掌握技术基本姿势。本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行发球及接球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的掌握基本动作。
三、薛窑中学乒乓球教学计划
薛窑中学乒乓球学期教学计划（水平五）
课次 1 2 3 主教材 1、了解乒乓球2、平击发球，3、攻、推的基本方法。 发球，步法 1、学习平击发直线球、乒乓球中的基本步法2、复习攻球 1、提高平击发直线球质量2、基本步法与攻球技术相结合。 1、学习发下旋球和侧下旋球及如何接下旋球。 1、复习发下旋球、侧下旋球及如何接下旋球。 1、复习发下旋球、侧下旋球及如何接下旋球。2、学习加力推上旋球。 初步掌握反手加力推上旋球和搓下旋球的组合基本技术 复习反手加力推上旋球和搓下旋球的组合基本技术 学习左推右攻的基本方法。 左推右攻的技法 平击发球，攻球 复习发下旋球（直线，斜线）、搓球 1、对所学技术进行综合练习2、体辅助教材（可以利用软式乒乓球） 对墙颠球 上肢力量 体能和耐力训练 4 5 6 7 8 上肢力量 体能和耐力训练 上肢力量 体能和耐力训练 上肢力量 体能和耐力训练 上肢力量 体能和耐力训练 上肢力量 体能和耐力训练 上肢力量 9 10 11 12 13 14 能练习 15 16 17 18 注：本乒乓球运动单元教学计划只是一个案例，是我校今年对高一、选项模块
教学内容的初步计划，不是标准模式，不一定完善，仅供参考。 四|、学习成绩的评价：
包括评价的内容、方法与要求 （一）评价的内容
1、 学习乒乓球运动的态度，如是否准时上乒乓球课，在乒乓球课上是
否积极活跃，课外是否参与乒乓球运动等。 2、 乒乓球的基本知识与技能，包括发球、球等。 3、 体能，力量，、折返跑。
4、 情意表现，如学习乒乓球运动的自信心如何，能否克服乒乓球学习
和活动中的各种困难等。
5、 合作精神，如在参与乒乓球运动的过程中与同伴合作的情况等。 （二） 评价的方法
在评价方式上，教师应遵循主体性原则，最大限度地发挥学生的主观能动性，由学生和教师共同完成评价。在评价方法上，教师应遵循定性与定量评价相结合的原则，以定性评价为主。定性评价的指标主要有学生的学习态度、情意表现和合作精神；定量评价的指标主要有乒乓球运动技能和体能。
评价的难度主要在于教师如何根据学生的个体差异进行评价。在评价时应该重视这一问题，使评价有助于提高学生学习乒乓球运动的积极性，促进学生不断进步和提高。
乒乓球运动单元学习评价表 等 级 评 价 内 容 优秀 教 师 评 价 良好 中 及格 不及格 学生自评 学生互评 各类成绩 1、组内自行练习对测试项目重点练习2、体能练习 测试：平击发球。和攻球， 测试：发下旋球，和搓下旋球 这一课插在平时利用下雨天上 体能和耐力训练 无 无 无 发 运动技能60% 球 接 球 体 能10% 力量 折返跑 学习态度10% 情意表现10% 合作精神10% 最后成绩
乒乓球（第1节课）
1、 让学生了解乒乓球的来源，和两种握拍法。 2、 掌握乒乓球发球中如何抛球，平击发球，及攻的基本方法。 3、培养学生相互观察，相互学习的能力。 1、了解乒乓球2、平击发球，3、攻、推的基本方法。 平击发球、 教学方法 1．教师与学生之间进行目光的交流老师用希望的语言来鼓励学生。 难点 组织形式 击球的部位 教学要求 时间 课的目标 教学内容 重点 教学内容 一、常规过程 1、课堂常规，师生问好 。 2、宣布本节课的教学内容和目标要求。 3、热身阶段 A、介绍握拍法 B、球感练习。 （1）拍球 （2）颠球 （3）托球 （4）台上挑球 小知识：球的弹性测定：球从30CM高自由落下弹起23CM为标准。 4 、 关节活动 二、进入角色 （1）抛球 A、低抛球 B、高抛球 注：抛球时球从手心垂直上抛，先下后上，向上抛时要发力，眼看球。 1、精神饱满，学生成六列横队 队列整齐。 2、认真听讲。 1 分 钟 1、 拍球时原地拍， 2、 托球 3、 颠球时“S”形绕球台。 1、老师做示范学生模4、 台上挑球时仿练习。 分成10大2、在练习时用语言提组，每组六个醒学生要注意什么。 人一张台子， 每组选一个组长。由组长带组织练习。 5、老师来回指导 1、老师示范 2、学生模仿练习 3、练习的过程中老师进行来回指导，并对有错误的同学进行个别指导。同时强调抛球时力量的控制。 4、老师进行点评。 1、老师示范时学生站在球台的两侧。 2、分开练习时由小组长组织在各自的球台练习。 1、通过练习对球、拍的习性有一定的了解。增强拍对球的控制力。 2、活动期间注意安全注意保护与自我保护 3、在练习过程注意相互指正相互学习。 1、练习认真，能控制球的习性 2、能相互指正，听从组长的安排。 10 分 钟 6 分 钟 左 右
乒乓球教案
