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传感器的应用
第二节：传感器的应用（一）学案 【学习目标】
（1）、了解传感器应用的一般模式；
（2）、理解电子秤、话筒、 电熨斗的工作原理。 （3）、会设计简单的有关传感器应用的控制电路。 （4）、通过实验结合物理学的知识，探究电子秤、话筒、电熨斗等的工作原理，从而了解力传感器、声传感器和温度传感器的一般应用，进一步总结出传感器应用的一般模式。 （5）、 通过实验激发的学习兴趣，培养动手能力，提高创新意识，提高物理理论知识与实际相结合的综合实践能力。
【学习重点】：各种传感器的应用原理及结构。 【学习难点】：各种传感器的应用原理及结构。 【学习方法】：探究实验 【学习过程】
问题1：光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件各是把什么物理量转化为电学量的元件？ 1、传感器应用的一般模式
阅读教材开头几段，然后合上书，在练习本上画出传感器应用的一般模式示意图。
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提 示：一般情况下，传感器产生的信号非常微弱，要想触发控制电路，此信号必须进一步放大才可以，所以需要放大电路，即放大器。
阅读教材并在练习本上画出传感器应用的一般模式示意图。
2、下面学习几个传感器应用的实例。 （1）．力传感器的应用——电子秤
师：阅读教材56页最后一段，思考并回答问题。 问题2：电子秤使用的测 力装置是什么？它是由什么元件组成的？
问题3：简述力传感器的工作原理。
问题4：应变片能够把什么力学量转化为什么电学量？ （2）．声传感器的应用——话筒
阅读教材56页有关内容，思考并回答问题。 问题5：话筒的作用是什么？
问题6：说明动圈式话筒的工作原理和工作过程。 问题7：说明电容式话筒的工作原理和工作过程。这种话筒的优点是什么？
问题8：驻极体话筒的工作原理是什么？有何优点？ 阅读教材，思考并回答问题。
指出：驻极体话筒利用了电介质的 现 象：将电介质放入电场中，在前后两个表面上会分别出现 与 的现象．某些
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电介质在电场中被极化后，去掉外加电场，仍然会长期保持被极化的状态，这种材料称为 ． 演示实验：
按照如图所示的连接驻极体话筒的工作电路，话筒的输出端经过隔直电容接到示波器。
对着话筒喊话，观察示波器的荧光屏上的波形，再用另外一人同样对话筒喊话，比较两次声音产生的波形有什么不一样。
上述过程，就是话筒将声音信号转换为电信号的过程。 观察实验现象。 结论：
（3）．温度传感器的应用——电熨斗
温度传感器是应用最广泛的传感器之一，它能把温度的高低转变成电信号，通常是利用物体的某一物理性质随温度的变化而改变的特性制成的．电熨斗就是靠温度传感器控制温度的。
实验：取一个报废的日光灯启辉器，去掉外壳，敲碎氖泡的玻璃，可以看到一个U型的双金属片，双金属片的旁边有一根直立的金属丝，两者构成一对触点，常温下触点是分离的，用火焰靠近金属片，可以看到双金属片的形状变化，与金属丝接触，熄灭火焰，双金属片逐渐恢复原状，两个触点分离。
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传感器的应用
