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高校应用文写作课程信息化教学改革的必要性及可行性研究
作者：李运余
来源：《湖北函授大学学报》2018年第05期
[摘 要]信息化时代对高校的教学活动提出了更高的要求。很多学科正在面临信息化变革的命运，应用文写作课程也不例外。应用文写作能力正在被用人单位重视，成为学生未来工作和生活的一项必备技能。因此，应用文写作在高职院校中普遍开设。从目前的现状来看，高校应用文写作的教学效果并不理想。本研究使用经验总结法探讨了目前应用文写作教学存在的弊端，使用问卷调查法了解学生对于信息化教学手段的态度和接受程度，对比现有信息化手段的优缺点，探讨应用文写作信息化教学改革的必要性和可行性。 [关键词]应用文写作；信息化；教学改革 [中图分类号]C642 [文献标识码]A
[文章编号]1671-5918（2018）05-0147-03 一、前言
当今时代，信息化已经渗入到人们衣食住行各个方面。我们的教育也同样处在“互聯网+”的大环境之下，微课教学、慕课、翻转课堂、直播教学、云课堂等新概念正在逐渐被教师们广泛使用并接受。学生容易接受便捷的网络信息，他们对于新的信息化手段感兴趣，传统的教学方式已经难以满足他们的学习需求。如果应用文写作还停留在教师讲、学生记、期末考的传统套路中，必然难逃不断被边缘化，甚至从学生的培养方案中消失的命运。因此，高校的应用文写作课也应该顺应时代需求，从学生的需要和学科特点出发，将信息化技术和传统教学相结合，对教师的教、学生的学、课堂的管理方式进行创新与改革，整合信息化资源，为提高应用文写作课程的教学效果服务。
本研究采用经验总结法和问卷调查法，旨在探讨使用现有的信息化手段进行应用文写作教学改革的必要性和可行性。本研究对天津中德应用技术大学11个高职专业的27个班级的学生在学期末进行了问卷凋查。问卷由学生基本信息、学生日常信息化手段使用情况、学生对信息化教学改革的态度三个部分构成。问卷使用“问卷星”进行制作、发放、回收、统计。本研究共回收有效问卷331份，本论文采用了该问卷调查研究的部分数据。 二、应用文写作课程信息化教学改革的必要性研究
高校应用文写作课程信息化教学改革的必要性及可行性研究
