“知恩，感恩，成长”
——“家校共育”主题班会活动设计
一、 活动理念：
新课程改革明确指出:学校教育不可以再局限于学校之内、课堂之内，必须寻求社会各方面的支持与配合。因此，农村教育在这种发展趋势下，更需要家庭与社会的密切配合，再也不能把教育理解为单一的学校教育，脱离家庭教育的学校教育和脱离学校教育的家庭教育都是不完整的教育。通过家校合作教育的形式，让学生在文化熏陶、体验活动等形式多样的教育手段中受到良好的教育。
二、活动背景
现在的一些学生一味的索取不知回报，感恩父母的意识薄弱，不懂得表达自己对父母的感激之情，为了加强学校德育工作，根据学校教育理念，我们决定开展一次“知恩，感恩，成长”——“家校共育”的主题班队活动。希望在这个主题活动中，学生能逐步体会父母的关爱，让学生萌发对父母的感恩之情，懂得用实际行动表达自己的感恩之情。
二、活动目的
认知目标：知父母恩，学会如何报恩。
情感目标：走近父母，读懂父母平凡而又伟大的爱，萌生感激之情。 能力目标：懂得如何通过实际行动报答父母的恩情。 三、设计思路
本课程活动共分为 “识恩”“知恩”“报恩” 三个环节，通过朗诵、观看视频、自由讨论、调查报告等多种方式让学生从朦胧的感知爱，到唤醒孩子心中对父母的爱，让孩子说出对父母的感激，由感恩父母延伸到报答父母的养育之恩。 四、活动准备 1、教学课件 2、视频
3、歌曲 4、研学案
五、活动过程 教学教学环节 内容 热身大风活动 吹 教师活动 学生活动 设计意图 说明活动规则 学生参与活动 破冰暖场，调动学（最后一次师说：吹有孝心（三八节活生参与的兴趣。 的孩子） 动） 让学生回忆与父母一起的幸福时光；通过小游戏，让学生对感恩有初步的了解。 1、观看自己与父1. 分享同学们温馨的家庭母的照片。 导入识恩 2、参与有爱小游说活照片（幸福） 主题 戏。 2.有爱小游戏。 1、介绍母亲生育过程。 1、做“做一回好循序渐进，逐层2、带领学生做体验活动妈妈”的体验活动。 深入理解父母的爱： “做一回好妈妈”。 2、 汇报父母作息父母的爱是经过历练3、引导学生汇报父母作息调查表 谈谈的——父母的爱是无认知自己的感受。 私的——父母的爱是调查表，谈感受。 知恩 主题 3、 回忆妈妈的账伟大的甚至愿意牺牲4、分享妈妈的账单、地震单、聆听地震自我的。 中母爱故事，引导学生中母爱故事， 谈谈听后感。 谈听后感。 1、观看《乌鸦反哺》 2、出示研学问题：我们能1、观看《乌鸦反为父母做点什么呢？ 哺》谈感受 3、号召学生回到父母身边 2、研学问题：我表达爱（一句感谢的话语，们能为父母做点一张心意卡，一副画，一个什么呢？ 深化主题 报恩 拥抱，一个吻等） 4、为父母献礼： 节目1：朗诵《牵手》 节目2：表演《感恩的心》手语歌 3、 回到父母身边表达爱 4、 朗诵和表演《感恩的心》手语歌 引导学生用实际行动感恩父母，利用朗诵和手语歌升华感情。 5、总结，师提问：请问你5、 学生谈收获 这节课有什么收获？ 切记：把时间还给学生 教师回应总结一两句即可 1、引导完成“爸爸妈妈让课后延伸 我来爱你们”行动记录拓展 表一周后上交。 2、亲子活动：推荐校本教材中两本书以及两部电影
板书设计：
识恩
知恩 成长
报恩
附：
让学生在实际行动中增强感恩父母、1、完成“我爱爸孝顺父母的意识，并爸妈妈”行动记录让行动得到延续和坚表一周后上交。 持；同时让父母更了2、亲子活动 解孩子的心声，拉近亲子关系，改善沟通。 “我爱爸爸妈妈”行动记录表
日期 我为爸爸妈妈做的事 效果 我的 感受 爸爸 妈妈 的话
心理健康教育1-6年级《主题班会活动》_55
