第三章 地球上的水
学习本章内容，能够运用水文仪器、简易教具等，观察、识别、描述与水有关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力。(地理实践力)能够运用水文学的基础知识，说明一些水文现象之间的关系和变化过程。(综合思维)能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响。(区域认知、人地协调观)
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校友会2019中国水文与水资源工程专业大学排名
排名 1 1 3 3 3 学校名称 南京大学 河海大学 内蒙古农业大学 四川大学 中国地质大学(武汉) 星级 6星级 6星级 5星级 5星级 5星级 专业层次 世界高水平专业 世界高水平专业 中国一流专业 中国一流专业 中国一流专业 校友会2019中国海洋科学类一流专业排名
排名 1 2 3 4 5 学校名称 厦门大学 中国海洋大学 中山大学 上海海洋大学 宁波大学 星级 8星级 7星级 6星级 5星级 5星级 专业层次 世界一流专业 世界知名高水平专业 世界高水平专业 中国一流专业 中国一流专业 与本章知识相关的名人及职业
第一节 水循环
内容标准 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 1.结合给定区域，说出按照发生领域划分的水循环类型。（区合格考核心素养目标 学业质量水平 等级考（水平1－2） 域认知） 2.绘制示意图，运用其说明水循环的环节和过程。（综合思维、地理实践力） 3.根据资料，说明水循环的地理意义。（人地协调观、综合思维） 1.运用水循环原理解释地理现象。（综合思维、地理实践力） （水平32.从自然因素和人类活动两方面，分析影响水循环环节的因－4） 素。（人地协调观、综合思维）
一、水循环的过程及类型
1.概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、
水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 2.水循环的类型及过程
类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 字母 B A C 主要环节 ①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流 ①蒸发、③降水、⑦植物蒸腾 ①蒸发、③降水 [判一判] 判断下列说法的正误 ①海陆间循环又称为大循环。（√） ②陆地内循环不参与水资源的更新。（×） ③海上内循环是参与水量最大的水循环。 （√） [连一连] 将下列地理事象与水循环类型线。
[微思考] “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从水循环的角度，对这句诗进行评价。
提示 地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，上升冷却凝结形成降水，然后以雨雪的形式落在地面上，其中一部分地表水汇集入江河，由此可见，“黄河之水天上来”“奔流到海”是有一定科学道理。但海洋水又会蒸发，以水汽输送的形式到达陆地上空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆地。从水循环角度来看，陆地水可以汇入海洋，海洋中的水也可再返回陆地。
新教材高中地理 必修第一册 第一节 水循环
