课时教学设计
课题 百变影子 第 1 课时 教学１、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 ２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 目标 ３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 重点难点 通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。 教学过程（含板书设计） 活动一：看影子 （导入） 放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。 活动二：再现影子（新授） 以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。 活动三：再造影子（发展阶段） 通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。小组合作完成 活动三：创作影子（创新） 学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。变方向 活动四：美化影子：（添加） 在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。 学生创作，教师指导 作品展评：小组展评，代表解析 板书设计：百变影子 寻影子 组合影子 造有趣的影子 创作影子变绘画作品 教后反思
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课题 百变影子 第 2 课时 教学１、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 ２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 目标 ３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 重点难点 通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。 教学过程（含板书设计） 一、回顾皮影（导入） 上节课我们一起欣赏了皮影，知道了它是我们中国民间艺术的一种，我们现代科技的发达，你们可以利用各种手段去寻找相关更多的皮影知识，也可和家长一起完成哦。 二、新授 今天我们一起来认识世界大师-----马蒂斯 1、欣赏大师作品 作品想到了什么？你认为大师怎么做的？探究过程 2、了解影子与剪纸结合 3、小组交流，如何做？谁最勇敢？ 三、发展阶段 再现影子-----再造影子-----创作影子----美化影子 结合奇思妙想和大师作品 四、欣赏书中图例，并谈谈感受 五、布置作业 单独或合作完成一幅有趣的影子作品 作业要求：合理构图，使影子作为主体鲜明饱满的绘画出来。描画的影子清晰，造型基本准确。在影子的造型上可以大胆进行添画和美化。（学生创作，教师指导） 六、讲评 多样性展示 七、小结 每位小朋友都有自己的想法，老师很高兴，希望大家继续大胆创新。 八、拓展 1、向大师学习。运用色彩组合和变化，完成具有装饰意味的影子画 2、试着想想自己生活中的有趣事情，把它变成皮影戏 板书设计：百变影子 回忆影子 马蒂斯 影子---剪纸---创新作品 教后反思
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课题 材料多，点子巧 第 1 课时 教学１、能够运用自然界随手可得的材料进行造型创作。 ２、同学之间团结协作、共同完成作品。 目标 ３、走进自然，更加热爱自然。 重点难点 1. 2. 3. 4. 是否能全面积极的投入此次活动中 是否能与同学友好合作 是否对自己的材料有进一步了解 是否能进一步领略大自然的魅力 教学过程（含板书设计） 一、图片导入 出示沙雕作品（本课重点）、大地艺术作品等图片活动二：再现影子（新授） 二、理解沙滩 1.沙雕含义：它是以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，通过堆、挖、雕、掏等手段塑造各种造型 （这些方法教师可做少许示范） 2、沙雕是一种大地艺术，也是一门边缘艺术，具有强烈的视觉冲击力，娱乐性强。 你还能想到呢些大地艺术呢？----冰雕 三、小朋友今天你们想不想尝试一下大地艺术呢？ 生：想---想----想----- 1. 那今天老师给大家准备了一个很好的地方----运动场的沙坑 2. 分小组----小组讨论你们组想让沙坑变成什么样子呢？（城堡、热闹的街道、学校、神秘的...........） 3. 你们觉得可以利用哪些物品来助力塑造沙雕？（以小组为单位讨论，并说出设计方案 以小组为单位，划区域进行现场操作实施。 教师巡视指导，个别小组进行示范指导 展评环节：拍照合影、说说你的大地艺术 通过今天的学习，你有什么收获或想法？大家一起交流一下吧。
小学一年级美术备课教案
