小学体育新课程标准教材
体 育 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
体育教案 / 小学体育
编订：XX文讯教育机构
小学体育教案 文讯教育教学设计
体育教案－冬的畅想
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于小学体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、学习水平：水平二（四年级）
二、教学目标：
1、从游戏中发展学生的投掷能力，感受冬天的乐趣，充分展示自我。
2、通过设置情境，展开一系列活动，使学生自主参与，能与他人愉快的合作、交流。
3、培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、课的主题：冬的畅想
四、课的设计：
本节课遵循《体育课程标准》，坚持以学生的发展为本，采用情境教学模式，以雪花飘
舞揭题，通过一系列情节或情境展开冬天的畅想。教师语言引导，场地器材的设置，伴着冬
天的旋律，与学生一起走进冬天，享受冬的纯净、柔美，经历冬的欢快、愉悦。让学生自我
尝试、思考、模仿、去自主合作，探究性地学习；在尝试、练习、比赛的过程中展示运动技
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小学体育教案 文讯教育教学设计
能，体验成功的乐趣。
五、课的流程：
★激发情感阶段：通过音乐，教师与学生一起伴随《雪花飘》的音乐去感受冬天的纯净、
柔美。
★自主参与：导入打雪仗情境，推导出投掷动作，体验乐趣。
★延伸参与：导入圣诞老人的礼物，通过学生自我选择展示的空间――不同距离分层次
的练习，完成投准的拓展，且师生互评。
★创新活动：导入――雪球还可以怎么玩？学生分组探讨、活动，各小组创编游戏，师
生互评。
★调整放松：再一次感受冬的美丽，首尾呼应。
六、学习过程：
雪花飘（音伴）
飘雪花
打雪仗
合作探究动作
自主分层次练习
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小学：体育教案-冬的畅想
