《综合素质》（小学） 全真模拟题（四） 注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．张老师为了解家庭教育对孩子的影响，经常参加家庭教育讲座，学习家庭教育相关课程，这属于教师专业发展途径的（ ）。 A．正规的专业教育 C．校本专业发展
B．非正规的专业教育
D．自我成长
1．【答案】B。解析：教师非正规的专业教育是指不是由教育机构所提供的以最终获得学历、学位为目的的教育，而是直接谋求教师专业发展的教育。
2．某些中小学出于方便管理、提高升学率等原因，对成绩不佳、违反纪律的学生，动辄以“开除学籍”相威胁。学校的做法（ ）。 A．正确，有助于学校的和谐健康发展 B．不正确，没有看到学生是处于发展中的人 C．不正确，学校忽视了学生的个性发展 D．不正确，没有看到学生是有独立意义的人
2．【答案】B。解析：学校没有看到学生是处于发展过程中的人。作
为发展中的人，意味着学生还是一个不成熟的人，是一个在教师指导下正在成长的人。学校和老师应该积极指导学生而不是放弃学生。 3．郑老师的学生学习完《蜗牛》时，就在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么？蜗牛怎样过冬？蜗牛的触角有什么用？蜗牛的天敌是谁？郑老师并没有直接告诉学生，而是建议学生成立研究小组展开研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（ ）。 A．看到了学生有自我教育的可能性 B．看到了每个学生都有自身的独特性 C．看到了学生是具有独立意义的人 D．看到了学生在学习过程中的主体地位
3．【答案】B。解析：题干中，老师引导学生自主学习，看到了学生是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移的客观存在。因此老师才会鼓励学生自我学习、自我教育，注重学生学习的主体地位。而题目中并未涉及不同学生的个别差异问题，故选B项。
4．语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙怀疑地坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是（ ）。 A．限制了学生的观察力和想象力 B．没有敏锐地捕捉教育细节 C．一定程度上束缚了学生的创新意识
D．开拓了学生的视野
4．【答案】D。解析：教师的行为稍有刻板，没有做好学习的引导者，更没有引导学生自主思考，在一定程度上束缚了学生的创新意识。 5．某地一所农村学校，房舍由于年久失修，损坏严重，上级主管部门为其专门拨出经费5万，让学校完善整修校舍，而校长李某却把此款用来修建自己的办公室。在一个阴雨天，校舍倒塌，致使三个学生和教师死亡，10人受伤。对于此案例，校长李某应承担（ ）。 A．刑事责任 C．民事责任
B．行政责任 D．行政处分
5．【答案】A。解析：《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
6．某学校以提高办公效率，科学管理学校为由，禁止教师在员工代表大会上进行发言，也禁止教师对学校的管理、行政工作提出不同意见，老师们都觉得办公环境没有什么自由，很压抑。该学校的做法（ ）。
A．正确，有利于科学管理学校 B．正确，有利于学校的长远发展 C．不正确，侵犯了教师的合法权利 D．不正确，不利于建立良好的师生关系
6．【答案】C。解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享
小学《综合素质》押题含答案
