新修订小学阶段原创精品配套教材
梯形
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Trapezoid
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 梯形
教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标
1．使学生掌握的特征和各部分名称，沟通与其它平面图形的联系．
2．进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力． 3．渗透数学知识来源于生活实际的思想，培养学生初步的创新意识． 教学重点
理解的概念，认识的底和高并会画的高． 教学难点
整理所有四边形之间的关系，掌握各种图形的特征及其异同点． 教学过程 一、复习准备．
1．说一说学过的四边形之间有怎样的关系？ 2．下面哪些图形是平行四边形？【演示课件“”】 教师导入：图3有几条边？几个角？这个四边形像什么？
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原创教学设计 Excellent Teaching Design （梯子）这就是．今天我们就来研究什么叫做？（板书课题：） 二、探究新知． 认识．
（1）出示图形．【继续演示课件“”】
教师提问：①生活中你见到过这样的图形吗？它们外面的形状都像什么？（梯子、木箱、槽子）引导学生看出它们的外形．
②这样的四边形有什么特点？ 出示下图
一名学生到黑板上测量，全班同学测量书上144页此图． （2）交流测量结果．
通过检查测量使学生明确：有一组对边是平行的，但长度不相等，另一组对边不平行． （3）概括的定义．
只有一组对边平行的四边形叫做．（板书） 2．认识各部分名称．【继续演示课件“”】
结合图形说明，互相平行的一组对边叫做的底，根据图形的位置，一般在上面的叫上底，在下面的叫下底．习惯上上底画得短些，下底画得长些．不平行的一组对边叫做腰．从上底的一个顶点向对边引一条垂线，这点和垂足之间线段叫做的高．高的画法与三角形、平行四边形中高的画法相同． 想一想：能不能在的腰上画高？
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小学四年级数学：梯形教学设计_2
