幼儿音乐欣赏活动设计及反思
活动《小兔和狼》 名称 《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。还有就是将乐曲幼儿喜欢的“小兔”和“狼”的角色与游戏相结合起来，这都是孩子们很感兴趣的，也有助于提分析升他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛设计推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿实行活动。 思路 经验准备： 活动 材料准备：1、视频故事《小兔和狼》、音乐《小兔和狼》 准备 2、大灰狼头饰和兔妈妈头饰各一个、小兔头饰若干个。 教学 1、能大胆试用身体动作、表情等表现小兔和狼的形象。 目标 2、在活动中体验音乐游戏带来的快乐。 活动过程及预想策略： 1、导入：师：今天来了两位动物客人，是谁呢？ 我们一起来看一看吧。 幼儿扮演小客人小兔蹦蹦跳跳出场，提问：是谁呀？它是怎么来的？ 我们一起来学一学小兔吧！ 幼儿扮演小客人大灰狼出场，提问：是谁呀？它是怎么来的？ 我们一起来学一学大灰狼吧！ 这两个小动物就藏在这两段音乐里。让我们仔细地听一听。 2、感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢、低沉。（放音乐A、B） （1）师：你觉得前面的音乐是快快的、跳跳的，还是低低的、慢慢的。那你觉得是那个小动物呢？小朋友猜得对不对呢？（出示小兔） （2）感受兔子的音乐： 师：小兔子一蹦一跳真可爱，让我们听着音乐，学小兔跳吧！ 师：后面的音乐低低的、慢慢的你觉得是哪只小动物呢？（出示大灰狼） （3）感受狼的音乐： 师：大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（启发幼儿跟着音乐做出狼凶狠的样子） 3、完整欣赏音乐A段、B段。 1）师：如果兔妈妈带着小兔们去森林里玩，会发生什么事呢？（启发幼儿大胆想像） 让我们一起来听一听，看一看吧。（完整欣赏ABA） 师：小白兔想了什么好办法对付大灰狼的？小白兔真聪明，一个都没让大灰狼抓到。这个故事好听吗？小朋友想不想也来玩一玩“小兔和狼”的游戏。 4、音乐游戏：小兔和狼。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，另请一个幼儿做大灰狼。（3遍） 师：当听到狼来了，兔宝宝要赶快躲起来，而且不许发出声音，等大灰狼走了才能出来，可别躲远了，不然找不到妈妈了。 5、活动结束 现在小兔子有些累了，让我们蹦蹦跳跳回家休息吧
幼儿音乐欣赏活动设计
