公民道德建设心得体会
第一篇：
道德教育绝不应是简单的说教，而应让全体公民在社会 交往和公共生活的实践中参与道德建设，在活生生的现实环 境中提升道德素质，形成良性循环，最终促进全社会的文明 发展。曾听说过一个有趣的故事：一位国人曾到法国旅游， 在该国一个公园看到这样一幕：一位大约三、四岁的小女孩 在一片草地前停下脚步，并没有踩上去，而是小心翼翼地绕 道而行。于是他问小女孩 ？为什么你没有踩草地？ ”小女孩不 假思索地说：\因为小草很美啊！要是我踩了它，它就不美 了！\小女孩的回答并不是\因为妈妈不准\或者\要罚款\之 类，而是从一个全新的角度诠释了道德与美的内在关系，也 反映了先进的社会道德观念。可以想象，小女孩所受的道德 教育在无形中引导其学会爱护自然乃至尊重他人，建立和谐 美好的 相互关系。所以树立正确的道德观念才可指导人的 一言一形，才能有益于大众。 不同的历史时期，道德就有不同的内涵。中华民族是一 个崇高道德的民族，有着优秀的道德传统。例如孟子的 贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
\富 \就是可贵的道德观。
新民主革命时期形成的”毫不利己，专门利人”的白求恩精神 成了社会主义道德的根基；建国后雷锋、焦裕禄等优秀人物 的无私奉献精神世代传颂。
通过公民道德建设活动的开展，使大家的思想觉悟及道 德素质有了明显的提高，爱岗敬业的精神大大增强，办 事效率也有大的提高，为人民服务的意识有了进一步提高。 切实把基本道德规范作为社会生活遵守的基本准则，作为做 人的基本准则，并在遵守基本道德规范的基础上，不断追求 更高层次的道德目标，真正成为“四有”新人。 王昊祎二0—四年三月二十六日 第二篇：
在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建 设的步伐，实现第三个战略目标的重要时期，我们必须加强 社会道德假设，以德治国，把法制建设和道德建设，依法治 国与以德治国结合起来。法治和德治是相辅相成，相互促进 的。通过公民道德建设的不断深化，逐步形成与发展社会主 义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素 质的一项基础性工程。对于弘扬民族精神和时代精神，形成 良好的社会道德风尚，促进两个文明的协调发展，全面推进 有中国特色的社会主义事业，具有十分深远的意义。
目前， 我国正处于社会主义初级阶段的初始时期，人们价值观念多 元化造成公民道德的多层次化。就整个社会而言在价值取向 中以“讲实惠”的价值观念占居首位。虽然我国公民道德建 设的主流是好的，但也存在着不少问题。譬如，社会上一些 领域存在着拜金主义、享乐主义、极端个人主义的现象；见 利忘义、损公肥私行为
时有发生；不讲信用、欺骗欺诈成为 社会公害；以权谋私、腐化堕落现象严重存在。针对这种情 况，精神文明建设必须从以社会公德为核心的基础文明建设 抓起。不仅要重视社会道德建设中的认识功能，更要重视道 德的实践功能。明确规定公民的基本道德， 规范即爱国守法、 明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 它把加强由社会公德、职业道德、家庭美德所构成的公 民道德假设提高到一个战略地位。要让人们把社会道德规范 付诸社会实践，运用到自己的工作、学习和生活中去，运用 到全部的社会生活中去，使社会道德的规范变成行为准则， 使抽象的道德要求具有可操作性，可遵守性，可实践性。那 么，如何切实增强公民道德建设呢？ 公民道德建设必须从“低起点，小视角”开始。“低起 点”就是以社会道德的最低层次一一社会公德教育为起点。 社会公德是全体公民在社会交往和公共活动中应该遵守的 行为准则，是社会共同利益的反映， 是社会文明程度的表征， 是社会主义公民道德体系的重要组成部分和基础，它直接关 系到社会的稳定和进步。“小视角”就是社会公德建设必须 从“我”做起，从“小事”做起，从“一点一滴”做起。 “低 起点，小视角”的道德建设，不仅使社会公德变得实在、具 体、可评估、可操作，而且为职业道德和家庭美德建设奠定 T坚定的基础
公民道德建设心得体会
