高中生物单元测试
一、选择题
1．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：
①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌； ③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌．
一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是（ ） A．沉淀、上清液、沉淀和上清液 B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液 C．沉淀、上清液、沉淀
D．以上全错
2．下列关于遗传物质探索历程的叙述，正确的是（ ） A．若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分
B．将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质与R型活菌混合培养，培养基中均有R型菌出现
C．标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体 D．S型肺炎双球菌是利用宿主细胞中的核糖体合成自身的蛋白质
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3．如果用H、N、S 标记噬菌体后，让其侵染细菌(无放射性)下列分析正确的是( ) A．只有噬菌体的蛋白质被标记了，DNA没有被标记
B．子代噬菌体的外壳中可检测到3H、15N、35S C．子代噬菌体的DNA分子可检测到3H、15N D．子代噬菌体的DNA分子中部分含有3H、14N、35S 4．下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是
A．每个碱基分子上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖 B．DNA分子中两条链的碱基之间是通过氢键相连的 C．不同DNA分子中（A+T）/（C+G）的值是不变的 D．DNA分子是以磷酸和含氮碱基交替排列为基本骨架
5．下列有关双链DNA分子的叙述，不正确的是( )
A．若DNA分子中碱基A所占比例为a，则碱基C所占比例为1/2－a B．如果一条链上(A＋T)/(G＋C)＝m，则另一条链上该比值也为m
C．如果一条链上的A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则另一条链上该比值为4∶3∶2∶1 D．由50个碱基对组成的DNA分子片段中至少含有氢键的数量为100个
6．某双链DNA分子含有1000个碱基对，其中一条链上（A+T）占该链碱基总数的3/5，用15N标记该DNA分子，并在含14N的培养基中连续复制四次，下列叙述错误的是 A．含15N的脱氧核苷酸链共有2条 B．含有14N的DNA分子占全部子代DNA分子的7/8
C．每个DNA分子含有氢键2400个 D．消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸6000个 二、非选择题
7．据下面的材料回答问题。
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材料一 在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，用同位素P、P和S、S分别对噬菌体和大肠杆菌的成分作如下标记。
噬菌体 大肠杆菌 脱氧核苷酸 氨基酸 32P S 31P S 材料二
3235试卷第1页，总2页
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（1）用P标记噬菌体的大致操作过程。
①___________________________________________________；
②___________________________________________________。
（2）材料一中，子代噬菌体的DNA分子中含以上4种同位素有____________。 （3）若材料一中的噬菌体和大肠杆菌分别换成烟草花叶病毒和烟叶细胞，则能说明 ____________。
A～D的结果中， ___________。 （4）分析材料二，哪项不正确？____________。说明理由：
8．下图是某DNA分子的局部组成示意图，请据图回答。
（1）写出图中下列序号代表的结构中文名称：②_________；⑦_________；⑧_________；
（2）从主链上看，两条单链方向
__________，从碱基关系看，两条单链的碱基__________。
（3）两条脱氧核苷酸链之间用氢键相连，如果DNA耐高温的能力越强，则
________(填“G－C”或“A－T”)碱基对的比例越高。
（4）催化形成图中的磷酸二酯键形成的酶是____________________ （5）DNA中的遗传信息是指______________________。
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（6）如果将N标记的细胞培养在含N的脱氧核苷酸的培养液中，若细胞在该培养
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液中分裂四次，该DNA分子也复制四次，得到的子代DNA分子中含N和N的比例为__________________。
（7）若该DNA分子共有a个碱基，其中含腺嘌呤m个，则该DNA分子复制2次，需要游离的鸟嘌呤为__________个。
9．DNA复制方式，可以通过设想来进行预测，可能的情况是：全保留复制、半保留复制、分散复制。
（1）根据图中的示例对三种复制作出可能的假设：
①如果是全保留复制，则1个DNA分子形成2个DNA分子，其中一个是_____________，而另一个是_____________；
②如果是半保留复制，则新形成的两个DNA分子，各有_________________；
③如果是分散复制，则新形成的DNA分子中__________________________。
（2）究竟是哪种复制方式呢？请同学们设计实验来证明DNA的复制方式。实验步骤：
①在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA （对照） ②在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA（亲代）。
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③将亲代N大肠杆菌转移到含N的培养基上，再连续繁殖两代（I和II），用密度梯度离心方法分离实验预测：
①如果与对照（14N/14N）相比，子代I能分辨出两条带_________和_________，则可以排除____________；
②如果子代I只有一条____________，则可以排除_____________，但不能肯定是____________；
③如果子代I只有一条中等密度带，再继续做子代II—DNA密度鉴定，若子代II可以分出___________和___________，则可以排除___________，同时肯定____________； ④如果子代II不能分出____________密度两条带，则排除____________。 实验结果：用图例表示__________________
试卷第2页，总2页
参考答案
1．B 2 B 3. C 4．B 5．C 6．B
7．在含有放射性32P的培养基中培养大肠杆菌多代 再用噬菌体侵染上述大肠杆菌，得
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到的子代噬菌体被P标记 P和P RNA是遗传物质 D DNA分子被DNA酶分解掉，R型细菌不能转化成S型细菌
8．②腺嘌呤 ⑦脱氧核糖 ⑧胸腺嘧啶脱氧核苷酸 相反 互补配对 G-C DNA聚合酶 碱基对的排列顺序 1/8 3（a-2m）/2
9．亲代的 新形成的 一条链来自亲代DNA分子，另一条链是新形成的 每一条
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一条重带 链中一些片段是母链而另一些则是子链片段 一条轻带（N/N）（N/N）
半保留和分散复制 中等密度带 全保留复制 半保留复制还是分散复制 1/2中等密度带 1/2轻密度带 分散复制 半保留复制 中、轻 半保留复制
答案第1页，总1页
DNA遗传物质结构复制练习附答案
