2009年XX市初中历史学科市级骨干教师培训方案
根据大连教育学院教师教育办“2009年市级骨干教师培训实施方案”，为了更好地完成09年预定的学科各项培训任务，提高培训效果，特制定初中历史学科市级骨干教师学科培训方案。
一、培训对象：十一五期间初中历史学科市级骨干教师。 二、培训预期目标
1．加强专题培训，开展学科培训4次，进一步提高课堂教学能力和教育教学研究能力。
2．根据学科的特点和教学实际需要，确定研究课题1个，进一步提高课堂教学能力和教育教学研究能力。
3．完成教育教学实践指导任务，进一步发挥骨干教师的示范引领作用。 三、培训时间
2009年3月——2010年1月 四、培训主题
根据市教育局140号文件《XX市“十一五”期间中小学骨干教师培训方案》中的“培训内容提要”，根据调研中发现的问题、骨干教师需求、学科特点等，以聚焦课堂有效教学，提高教师教学技能为主题，进行系列培训。 五、具体内容要求：
（一）学科培训
全年组织4次骨干教师培训活动，上下半年各开展2次。
培训内容主要围绕培训主题，结合新课程改革和学科教学中的重点、难点问题，针
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对骨干教师的专业现状展开系列培训。培训内容要形成研训专题文本，培训后及时上传到大连教师网“研训专题”栏目中或“校本研修指导”栏目中。并于一周内将研训专题文本上传到中心公共邮箱：(******)信箱，学科建档，年终备查。 （三）教育教学实践指导
1．每名市级骨干教师全年至少在校内听评课2节、上示范课2节，有条件的要在校际联动片上示范课。
2．每名市级骨干教师要在校内带1个徒弟，引领青年教师专业成长。
3．每名骨干教师要撰写2例教育教学案例评析（上下半年各1例），在教研组或学校交流教学经验1次。
学科名师工作室负责检查考核和指导。 （四）网络资源建设
骨干教师要积极参与大连教师网网络资源建设，全年上传网络优质教育资源不少于2个，其中研修专题、研修讲坛或学术科研不少于1个，优秀教案或精品课件不少于1个。
（五）自主研修
每名参训骨干教师要自觉阅读学习教育学院下发的参考图书资料，做好学习笔记。要求：每名教师年末要提交一份学习体会。
（六）优秀骨干教师集中培训
在教育学院设立优秀市级骨干教师培训基地，聘请国内中小学一线优秀学科名师现场做课，组织区域内交流学习，重点提升骨干教师的实践智慧。在57名市级骨干教师中按10%选拔优秀市级骨干教师进行集中培训。在教育学院进行集中培训，培训时间为1周。具体要求如下：
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1． 2．
培训时间：2009年9月、10月
优秀骨干教师的选拔：按照10%的比例，将品德优良、业务精湛以及参加
培训表现突出的优秀骨干教师选拔出来，进行集中培训。 3． 4． 星期 星期一 培训地点:大连教育学院、基层学校 培训课程安排：
内容 责任人 验收材料 备注 上午 学科专题培训 学科研训教师 专题文本 下午 研讨交流 笔记（研训手册） 星期二 上午 下校听评课 下午 研讨交流 学科研训教师 笔记（研训手册） 笔记（研训手册） 学科研训教师 笔记（研训手册） 笔记（研训手册） 学科研训教师 文本材料 （电子文本） 学科研训教师 星期三 上午 下校听评课 下午 研讨交流 星期四 上午 专题研究 下午 专题研究 星期五 上午 专题研究 下午 专题研究 六、学科课题研究、培训具体安排参照下表 序号 1 骨干教师课堂教09．4 学展示 活动内容 时间 活动方式 课时 集中培训-文本在大连教4 师网上“研训专题”栏目上发布
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学分 主讲人 0．4 骨干教师学科研训教师 2 历史课堂教学基09．6 本技能——试题的编制 3 历史课堂教学基09．10 本技能——问题的设计 4 增强历史课堂教09．11 学实效性的探索与思考 5 总结，学科考核，09．12 并收课题、案例等
七、教育教学实践指导参考建议 序实践指要求 号 导内容 1 示范课 操作时验收 间 2节，有教案、有记录自定 （填写在市级骨干教师手册中） 2 听评课 2节、有记录（填写在自定 市级骨干教师手册
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网络培训-文本在大连教10 1 师网上“研训专题”栏目上发布 网络培训-文本在大连教10 1 师网上“研训专题”栏目上发布 网络培训-文本在大连教10 1 师网上“研训专题”栏目上发布 网络 孙丹玉 于春燕 林枫 于春燕 负责人 教案（电子进修学校学科教研稿）、手册 员、市名师工作室定期检查。 手册 中） 3 校内带有过程性记录（填写自定 徒弟 在市级骨干教师手册中） 4 教育教2例 学案例 自定 案例（电子进修学校学科教研稿） 员打包上传市学科名师工作室 八、学习参考材料
培训过程中学科要陆续提供学习参考材料，及时发布在大连教师网上“研训专题”栏目或“校本研修指导”栏目中。
九、考核管理
2009年年末培训结束后，由学科研训教师对骨干教师培训人员进行综合考核，考核结果记入培训档案（大连教师网骨干教师平台）。
1、学科名师工作室负责骨干教师培训的日常管理，负责对参训教师参加培训情况的日常考核和年度考核。考核内容包括：参加培训出勤情况、作业、上传的网络资源数量及质量、教育教学实践完成情况等。
2、由各区市县安排组织市级骨干教师培训人员对其教育教学实践指导情况进行赋分评价。
3、培训结束后要及时将相关档案归档，具体包括：需求调研表、过程管理表、培训反馈表、课程安排、学习笔记（个人留存待查）、作业、考核评价、讲座文稿或光盘、专家介绍等。
考核等级确定：优秀、合格、不合格三级。
手册 5
2009年XX市初中历史学科市级骨干教师培训方案【模板】
