www.100xuexi.com 圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 第17章 共和国时期的文化、教育与科技
17.1 考点归纳
一、共和国时期的文化 （一）百花齐放、百家争鸣 1．发展历程
（1）1951年毛泽东为中国戏剧研究院题词“百花齐放，推陈出新”。1953年前后，毛泽东针对学术研究中的不同观点的争论，提出了“百家争鸣”；
（2）1956年4月，中央政治局在讨论十大关系时，把“百花齐放，百家争鸣”作为我国发展科学和艺术的重要方针；
（3）1956年5月26日，中宣部长陆定一作了题为《百花齐放，百家争鸣》的报告，全面系统地阐述了双百方针。
2．历史意义
双百方针的提出，吸取了我国历史上文化发展的经验，总结了中国共产党领导科学文化事业的经验教训，也借鉴了外国党领导科学文化事业的经验。它开阔了人们的眼界，活跃了人们的思想，使科学文化艺术界的各部门出现了生机勃勃的景象。
（二）史学
1．院校机构、博物馆的建立
（1）全国综合性大学和师范院校历史系的改造和组建； （2）全国和各省市自治区历史研究机构的建立；
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www.100xuexi.com 圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 （3）国家级档案馆的建立；
（4）中央级和地方性历史博物馆的建立； （5）《历史研究》等全国性史学刊物的出版。 2．古籍校点、资料汇集、档案整理
（1）《资治通鉴》和《二十四史》的校点、出版；
（2）1962年编纂完成《中国丛书综录》，这是我国历史上收辑范围最广的一部古籍目录书；
（3）《中国近代史料丛刊》、《中国近代经济史资料丛刊》等历史资料汇集，成果最为突出。
3．学术研究
（1）马克思主义史学的著作成果突出，代表有：
①范文澜的《中国通史》；②郭沫若的《中国史稿》；③吕振羽的《简明中国通史》；④翦伯赞的《中国史纲要》；⑤侯外庐《中国思想通史》等。
（2）在通史方面，出版的作品有：①由范文澜主编、蔡美彪续编的《中国通史》10卷本；②由白寿彝任总主编的《中国通史》12卷本。
二、共和国时期的教育 （一）院系调整 1．主要内容
（1）1952年开始，1953年基本结束。仿苏联模式调整后，全国高校下降到182所，综合性院校减少，独立建制的工科院校、专门学院和工科、农林、师范、医药院校增加；
（2）高校丧失教学自主权，社会学、政治学等人文社科类专业或被停止和取消；
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www.100xuexi.com 2．调整方针
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 （3）私立教育退出历史舞台。
学校的性质、任务更加明确，基本上实现了“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合性大学”的方针。
3．经验教训
这次调整为我国培养了一大批经济建设所急需的专门人才，但也有不当之处，如机械搬用苏联经验，不适当地取消一些学科，有的专业设置过细，对人才的成长和合理使用不利等。
（二）恢复高考
1977年8月13日至9月25日，教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议。在邓小平的推动下，出台《关于1977年高等学校招生工作的意见》。自1977年起高等院校招生恢复了统一考试制度。
（三）教育体制改革 1．改革历程
（1）1980年12月，中共中央、国务院作出了《关于普及中学教育若干问题的决定》，开始了中等教育体制的改革。
（2）1985年5月，全国教育工作会议召开，颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》，《决定》要求：①有系统地进行教育体制改革，扩大学校办学自主权；②把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育；③调整中等教育结构，大力发展职业技术教育；④改革高等教育的招生计划和毕业生分配制度；⑤相应地改革劳动人事制度等。
（3）1986年6月，国务院制定了《高等教育管理职责暂行规定》，明确了高校拥有办
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www.100xuexi.com 权。
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 学、财务、基本建设、人员、教师职称评定和职务聘任、教学、科研、对外学术交流的自主
（4）1986年4月，全国人大六届四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》，并开始正式实施，有步骤地把实施九年制义务教育推向全国。
2．历史意义
教育体制改革不仅为我国的教育事业注入了新的活力，推动了教育事业的蓬勃发展，而且为我国社会主义现代化建设输送了大量人才，支援了各条战线的建设事业。
三、共和国时期的科技 （一）中国科学院
1949年11月1日，在原中央研究院和北平研究院的基础上建立了中国科学院，是中国研究基本的科学理论问题和国家建设中的关键性、综合性的科学技术问题的最高学术领导机构和综合研究中心。郭沫若任院长，最高权力机构是学部委员大会，并逐渐建立分院和学部。
（二）全国科学大会
1．1978年3月召开全国科学大会，通过了《1978～1985年全国科学技术发展规划纲要》；
2．《纲要》对中国27个领域和基础科学、技术科学两大门类的科学技术任务作了全面安排，其中农业、能源、材料、电子计算机、激光、空间、高能物理、遗传工程8个影响全局的综合性课题被放在突出的地位；
3．邓小平在会议上提出的“科学技术是生产力”的著名论断。
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（三）科技计划的实施 1．发展宗旨
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 科技攻关计划始于1982年，其宗旨是集中全国主要科技力量，对在国民经济和社会发展中遇到的重大科学技术问题进行联合攻关。
2．“星火计划”
1986年开始实施，是依靠科学技术促进农村经济发展，引用中国谚语“星星之火，可以燎原”命名的科技攻关计划。1998年底，逐步从“短、平、快”单个技术试点项目，向培育支柱企业和星火技术密集区的方向发展。
3．“863计划”
1986年3月开始实施，又叫高新技术研究发展计划，是为提高我国自主创新能力，以前沿技术研究发展为重点，统筹部署高技术的集成应用和产业化示范，引领未来开展的科技攻关计划。1998年底，其中的生物科技、航天技术等1398项完成并取得了成果鉴定。
4．“火炬计划”
1988年实施，是为引导和推动高新技术商品化、产业化和国际化，建立起我国的高新技术产业的科技攻关计划。以银行贷款和自筹款项作为资金来源，对国家经济的贡献明显。
5．“攀登计划”
1991年起开始实施，是为加强对基础性研究工作的领导开展的科技攻关计划，分为以探索和认识自然界客观规律为目的的研究工作（攀登A项目）和瞄准社会进步、经济发展为目标的研究工作（攀登B项目），已建立起一批达到国际先进水平的研究成果。
（四）共和国取得的科技成就
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全国硕士研究生招生考试历史学基础考试中国近现代史-第17章 共和国时期的文化、教育与科技【圣才出品】
