五、完整地演唱歌曲 1、学生有感情地演唱歌曲。 2、分析演唱的情绪
分别用（1）、欢快活泼 （2）、雄壮有力 （3）、舒展优美的情绪演唱。 六、小结。
第五课时 15 教学内容
设计动作演唱歌曲 教学目标
1、复习歌曲，唱出自己的理解。
2、启发学生利用自己的手、脚、嘴等身体部位为歌曲伴奏，即兴编创动作进行歌唱表演等。 教学过程
一、复习歌曲(用不同的情绪演唱)
1、首先，我们用轻快活泼的情绪来演唱，声音要跳跃有弹性，同学们试一试（指导学生唱）
2、下面我们再用第二种——雄壮有力的情绪来演唱这首歌，这种情绪要求我们的声音要坚定，力量要大。来，一起唱唱（指导学生唱）
3、最后，我们再用舒展优美的情绪来唱一下。想一想，这种情绪我们该用怎样的声音来表现呢？（学生说）对了，声音要甜美、柔和，还是让我们边唱边感受吧。（指导学生唱）
4、小结：好了，三种不同的情绪，我们都唱完了，如果你认为用第一种情绪演唱好，那就请你伸出一个手指头；如果你认为是第二种好，那就伸出两个手指头，如果是第三种的话，就伸出三个手指头。（学生交流）
师：其实，这三种情绪都有自己不同的情感表现方式，都能给我们带来不同的音乐美的感受。至于该选择哪一种情绪来演唱，那就要根据歌曲本身的内容和它所要表达的情感而定了。
二、设计动作演唱歌曲
1、过渡：当然了，唱好一首歌，除了要选择好恰当的情绪外，我们还可以一边唱，一边加上一些适合的动作来表演，这样就能使我们的歌声更能吸引人、打动人。那接下来就让老师和同学们一起，为歌曲演唱设计一些动作。
2、指导设计动作表演歌曲。 3、师生合作练习。 三、表演唱
师：亲爱的小朋友们，你们喜爱秋天吗？那最后就让我们一起把这首优美的歌曲《秋天红艳艳》，献给那些喜爱秋天，并为这丰收的季节而付出辛勤劳动的人们吧。（师生共同表演）
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第六课时 16 教学内容
学唱歌曲《溜溜山歌》 教学目标
1. 学唱歌曲《溜溜山歌》，体会歌曲的语气，简介安徽民歌的特点。 2. 欣赏河北吹歌《大枣》，感受用唢呐模仿人物对话的情景。 3. 唱一唱、认一认全音符、十六分音符。 教学过程
一、认认、唱唱全音符、十六分音符。
1. 复习拍的有关知识，五线谱中do的音高音位，复习do一la 6个音的音高音位。
2. 在“手谱”中找到“do”的音高位置，并玩玩手谱游戏，复习一下学过的7个音。
3. 感受全音符、十六分音符。
4. 学习看谱视唱，注意十六分音符的作用。 二、学唱歌曲《溜溜山歌》
1. 导入：教师唱几首民歌，让学生说出是什么地方的民歌？
2. （教师弹琴范唱）请你们根据歌曲拍一拍强弱规律或画指挥图式认出这是一首几拍子的歌曲。
3. 看谱拍节奏。
4. 教师弹歌曲旋律，范唱歌谱，学生拍歌曲节奏。 5. 让学生按旋律走向。 6. 分句视唱，学会歌谱。 7. 学读歌词，接龙形式。
8. 用亲切、喜悦的情绪，演唱歌曲《溜溜山歌》。 9. 听听安徽孩子是怎样唱《溜溜山歌》的。 10. 模仿安徽小朋友演唱的方法。 11. 边唱边表演。
12. 教师示范创作一段歌词，然后指导学生自己创编。 三、欣赏《打枣》
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1. 听赏《打枣》吹歌。
2. 同学们，乐曲中有唢呐模仿人物对话的情景，你听出来了吗？猜猜看，他们在说什么？
3. 我们也来模仿一下唢呐的声音。 四、小结：本节课你学会了什么？
第五单元 欢乐谷
第一课时 17
教学内容
学唱歌曲《小朋友的家》 教学目标
1、运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱，拉近一卡通音乐的距离，建立合作、交流学习的意识。
2、聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景、用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验。
3、在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来演唱歌曲《小朋友的家》，能用动作、打击乐器、编创的歌词来表达作品的情感。 教学重、难点
重点：
1、聆听歌曲，有表情的演唱歌曲，并且能编创动作表演，填创歌词。 2、引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好合作的能力。
难点：对歌曲进行创造性的综合表演。 教学准备
迪斯尼乐园游玩的照片，背景音乐《真善美的小世界》） 教学过程
一、创设情境
1、今年暑假，杨老师去了一个全世界儿童梦寐以求的地方。（出示去迪斯尼乐园游玩的照片，背景音乐《真善美的小世界》），猜一猜这是哪里，得出答案：迪斯尼乐园。
2、欣赏《真善美的小世界》
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刚刚听到的是《真善美的小世界》，这是迪斯尼乐园的园歌。你们觉得好听吗？（1）、让我们再来听一遍，听的时候请你跟着旋律轻声哼唱，同步播放卡通人物的图片。说说听了这首乐曲，让你想到了什么？有什么感受？
（2）、师总结：对，欢快活泼的乐曲让你身临其境，好像进入了童话世界，它给了我们美的享受，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。 这节课，我们就来学习一首歌曲《小朋友的家》
二、音乐游戏 学唱歌谱
1、师：圣诞节快到了，迪斯尼乐园又将举行大型的游乐会，你们想不想参加？老师这里有门票，门票上有一组密码，你能破译吗？如果你把它读出来了，那么门票就是你的了。课件出示：歌曲念白部分节奏××× ××× ?×××× ×
2、谁来试一试？如果学生读对了，就带领大家多读几遍，如果多个学生都不会读，就老师示范，请同学们跟读，练习2～3遍。
3、听音练习
四、学习歌曲“小朋友的家”
1、范唱歌曲，请学生边听边找一找熟悉的旋律和节奏 2、找到熟悉的旋律和节奏并唱一唱。
3、按节奏朗读歌词。读的不好的地方多读几遍。 4、老师范唱，学生轻声跟唱
5、、根据学生跟唱情况，进行练习，如果学生跟唱不太连贯，就跟琴学唱；如果学生接受较快，就相机纠正一些难唱的乐句。
6、完整演唱歌曲 五、小结
游园会掀起了高潮，让我们扮演自己喜爱的卡通人物，一起唱起来，跳起来，狂欢吧。
第二课时 18 教学内容
学唱歌曲《动画城》 教学目标
1、 学唱歌曲《动画城》，分辨真善美。
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2、 将学生对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演等手段，激发培养学生的音乐表现力。 教学重点
1、引导学生正确的演唱歌曲。
2、引导学生认识什么是真善美，什么是假丑恶。 教学准备
课件、多媒体播放设备，卡片 教学过程
一、激情引入：
1、师：同学们，你们平时放学回家在家都喜欢做什么事情呀？ 2、学生回答。
3、你们都欢看动画片吗？现在老师给同学们播放一些动画片的歌曲，看看谁能最快最准确的说出动画片的名称。（播放动画片歌曲，最后一首播放《动画城》
4、师：那我们先来看一看动画城堡这个既美丽又可爱的地方（出示动画城堡的幻灯片）。同学们想到动画城堡去做客吗？想到动画城堡去做客，那必须有一个条件——会唱动画城这首歌，这样动画城堡的国王才会给大家开门，那么现在同学们想不想学这首歌了？
二、发声练习：（配合幻灯片，动物，简谱，并教学生打拍子） 1、 小花猫在屋里——喵喵喵 小狗狗在看门——汪汪汪 2、出示动物图片，同学们，这是什么动物呀？
3、同学们都很认真，学的也很快！现在打好基础了，我们就正式开始学习《动画城》这首歌。
三、学习新歌：
1、初听歌曲仔细听一听歌曲里都唱了些什么？ 2、朗读歌词
3、学唱歌曲：跟教师轻声演唱歌曲 （1）、第一遍 要求节奏和歌词准确
（2）、第二遍 歌曲的艺术处理（分组比赛，师生共同评价） 4、反复练习
四、表演歌曲，教师评价。
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人教版小学三年级上册音乐教案
