（浙江专用）2020版高考语文总复习专题十一文言文阅读Ⅲ核心突破五精准翻译句子（一）讲义核心突破五 精准翻译句子(一)
——符合“直”“信”“境”，落实得分点
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一、翻译基本原则：直译加意译，重在“直译” 直译和意译是翻译的两种基本方法。
直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句便译一词一句(个别失去实在意义的虚词除外)，而且词句的次序也不能变动。直译要“一对一”地进行翻译，要竭力保持原文遣词造句的特点，力求风格也要和原文一致。所谓“重在‘直译’”，就是能够直译的词句，要尽量直译。
**······**意译，就是按照原文的大意灵活变通地进行翻译。意译不拘泥于原文的词句，根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文差异较大的表达方法。所谓“直译加意译”，就是适当采用意译的方法。由于文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。在这种情况下，自然不能被原文束缚住，不能机械地采用直译，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。意译多用于对一词或短语的翻译。
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合”的翻译原则。
(1)会使辙交驰，北邀当国者相见。 译
文
翻译下列句子，体会“直译与意译相结
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**······**___________________________________________________________________________答案 适逢双方使者往来频繁，元军邀请(我国)主持国事的人相见。 解析 注意“辙”的借代义；“北”，对元军的蔑称。此两处用意译。 (2)诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！ 译
文
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答案 实在没有料到我能回到宋朝，又见到皇帝、皇后，即使立刻死在故土，又遗憾什么呢！ 解析 “衣冠”“日月”“旦夕”“正丘首”这些词语须意译。 (3)而君畏匿之，恐惧殊甚。 译
文
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___________________________________________________________________________答案 然而您却害怕、躲避他，怕得太过分了。
解析 “畏匿”是两个词，须直译；“恐惧”“殊甚”皆是同义复词，不必逐一翻译。 (4)臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？ 译
文
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答案 我假如不是经过那些地方，那么，尽管久居官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢？
**······**解析 “九重之上”不能直译为“高高的天上”，应意译为“皇宫禁地”。
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边练边悟
2 翻译中需要意译的多是使用固定词语或
修辞方法(比喻、互文、用典、借代、委婉)的地方。 翻译下列句子，体会意译的特点。 (1)纵一苇之所如。 译
文
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___________________________________________________________________________答案 任凭小船随意漂荡。
解析 “一苇”使用了比喻的修辞方法，须把本体翻译出来。 (2)臣生当陨首，死当结草。 译
文
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答案 臣活着应当不惜牺牲性命为国出力，死后也要像结草老人那样报答您的大恩。 解析 “结草”是用典，应把典故意思翻译出来。
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(3)燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英。 译
文
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___________________________________________________________________________答案 燕、赵、韩、魏、齐、楚六国所积存的金玉珠宝。 解析 此处用了互文手法，不能直译。 (4)既无伯叔，终鲜兄弟。 译
文
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**······**___________________________________________________________________________答案 既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟。
解析 “无”与“鲜”构成互文，须把“鲜”意译为“没有”。 (5)相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。 译
文
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**······**___________________________________________________________________________答案 蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，愤怒得头发像要顶起帽子。
解析 “怒发上冲冠”用了夸张手法，仍要译出夸张，前面要加上“像要”或“快要”。
二、翻译基本要求：信、达、雅，重在信
1．信，就是指译文要准确地表达原文的意思，不歪曲，不漏译，不随意增减。在平时翻译时，考生做不到“信”的要求，主要表现在漏译、误译和赘译上。漏译，误译，赘译，就不可能达到“信”这一最基本的翻译标准。
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（浙江专用）2020版高考语文总复习专题十一文言文阅读核心突破五精准翻译句子（一）讲义
