【教材分析】
现在的孩子多是独生子女，看问题、想事情往往是以自己为中心，还不能顾及别人的感受，客观评价他人的水平还不高。大班年龄段的孩子在评价别人的时候，看到的都是别人的不够，与别人发生矛盾时，往往从别人身上找原因，指出的都是别人的缺点。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要注重发展孩子的社会交往能力，形成对他人正确、积极地评价，养成优良的个性品质。可见，培养孩子发现欣赏他人的优点和长处是尤为重要的。
《嗨，你真棒》是一个培养孩子社会交往能力的活动，从中学会尊崇别人、赞美别人，以体验为主，通过说一说、找一找、送一送的活动过程，引导孩子去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高孩子认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。
【活动目标】
1、发现与欣赏同伴的优点与长处，知道每个人都有长处并会赞美别人。 2、感受赞美别人与被别人赞美的喜悦情感。 3、乐于探索、交流与分享。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现例外的情感，抒发内心的感受。 【活动准备】
1、幼儿活动视频。2、人手一张点赞卡。 3、点赞展板一块。 【教学过程】
一、理解大拇指的含义，交流感受。 1、了解大拇指代表的含义。
出示“大拇指“，提问：这是什么?大拇指表示什么意思?2、交流自己的相关经验。
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提问：你得到过大拇指吗?什么原因得到的?你的心里什么感觉?你夸奖过别人吗?为什么夸奖他、她呢?夸奖别人时你的心情怎样?
小结：你们能发现别人的优点，你真棒!
二、发现欣赏他人优点，尝试用合适的方式赞美别人。 观看视频一，集体找优点，知道每个人都有长处。
观看视频二，讨论交流，发现他人的优点，会用恰当的语言赞美他人。 夸一夸：他有什么优点?
小结：你们善于观察，发现每个人身上都有优点和长处。你真棒! 三、赠送点赞卡，在互赠中感受喜悦
1、说一说，发现同伴的优点。提问：你的同伴有哪些优点呢? 2、画一画“点赞卡“，赞美同伴。 3、送一送“点赞卡“，分享喜悦。 猜一猜：画出了好朋友的什么优点? 夸一夸：互赠点赞卡，感受美满。 四、传递点赞卡，感受赞美。
把点赞卡送给更多的人，赞美别人，喜悦自己。 【活动反思】
这个活动是我这个学期当中带的比较满意的活动之一了。主要存在的问题是没有弄清楚绘本教学与大凡语言活动的区别，没有突出绘本教学的重点，没有让孩子很仔细地去观察图片，并让孩子能从中发现什么。中间有一个环节是让幼儿自己去找好朋友，并和自己的好朋友打招呼，但是我发现很多幼儿只掌握了招手这个打招呼的方式，幼儿对于其他各种的打招呼方式不能很好地掌握，我觉得在我讲绘本的时候可能在一定程度上限制了孩子的思维，也缺乏让
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孩子试一试的机会去切身体验，所以导致活动的效果没有很好的出来，但是整个活动下来还是比较通顺的。
小百科：同属棍种。棒长约五尺，以坚贞白蜡木制之。棒身两端粗细不一，一端粗可盈把，此端是握手处。
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幼儿园大班社会教案《嗨,你真棒》含反思
