幼儿园大班语言《登鹳雀楼》优质课公开课教案比赛讲课获
奖教案
活动目标：
1．初步理解古诗内容，并尝试用语言大胆表达。 2．学习整首吟诵，感知古诗的韵律美。 三、准备：
画有古诗内容的图画、《登鹳雀楼》课件、自制古诗挂图四、活动过程：
（一）通过图画初步理解古诗内容。
1．出示第一幅图（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？ （2）老师用概括性语言总结：
陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：
站在高高的鹳雀楼上，你抬头看那天边，一轮落日，伴这群山渐渐落下去。
（3）小朋友也来用完整的话来说一说。
陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！ 2.出示第二幅图。
（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？ （2）老师用概括性语言总结：
陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听： 那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里。
（3）朋友也来用完整的话来说一说。
陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！ 2.出示第三幅图。
（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？ （2）老师用概括性语言总结：
陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听： 景色真美啊，你还想看到那更远的美景吗？ （3）现在请小朋友也来用完整的话来说一说。
陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！ 3.出示第四幅图。
（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？ （2）老师用概括性语言总结：
陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听： 你再登上一层吧，那样会看到更远更美的景色的。 ( 3 )现在请小朋友也来用完整的话来说一说。
陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！ 二、观看课件，学习吟诵古诗《登鹳雀楼》。
1.今天陈老师给小朋友们带来了一首古诗《登鹳雀楼》，我们一起来念一念。（3遍，和古诗解释）2.教师出示古诗挂图，引导幼儿指字认读。（变换节奏念）三、用肢体动作来吟诵古诗，并感知韵律美。
1.请小朋友想一想，然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。
2.请幼儿来表演。 3.幼儿自由结伴进行游戏。
那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量，用你们最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。 设计意图
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。对于大班的幼儿已经有了一定的语言基础，因而，这节课重在培养幼儿的良好的学习兴趣，帮助幼儿记忆古文不在枯燥。 活动设计 活动目标
1帮助幼儿结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解古诗的内容。
2 引导幼儿用多种形式记忆古诗，培养幼儿探索精神。 3 体验四二拍和四三拍不同的节奏感。 活动重点
引导幼儿用多种形式记忆古诗，培养幼儿探索精神。 活动难点
体验四二拍和四三拍不同的节奏感。 活动准备 幼儿画册
幼儿园大班语言《登鹳雀楼》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
