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第一节 认识IP地址
一、教材分析
本节课所使用的教材是普通高中教材《网络技术应用（选修）》，教学内容是第二单元第一节的内容。通过必修课程中网络部分内容的介绍，学生对网络有了初步的了解，体验到网络的多方面作用，且在第一单元中已经对两台计算机对等连接作了介绍，其间提到了IP地址的设置问题，但只是作为一个数值填写到了TCP/IP协议属性中，学生并不了解它的内涵。本章在此基础上介绍IP地址，从学生的角度来看，学生对网络域名更为熟悉，随着对网络技术更深一步的学习，不可避免地需要接触到IP地址，本节内容在网络技术中是一个很重要的基础知识点。但由于知识内容本身比较抽象，学生不太容易掌握，在授课过程中，结合任务单（附录），让学生在思考实践中接受这个概念。 二、学生分析
学生对网络已经有了一定的了解。在使用网络的过程中基本上已不存在什么问题，但只限于使用，对于网络的内涵、基础知识还知之甚少。他们对域名比较熟悉，但是对IP地址还很陌生。要想让他们理解抽象的IP地址的概念，最好的方法是用其熟悉的电话号码、通讯地址来作类比。 三、教学目标分析
让学生知道网络间是如何实现相互访问相互通讯的，体会因特网中IP地址的组织和管理的重要性，了解IP地址的概念、格式和分类，并掌握IP地址的书写方法，知道IP地址的管理方法，另外就全球IP地址短缺的问题，让学生感受IP地址的有限性的分配的不平衡性，使学生树立节约资源、合理使用资源的意识。
四、教学重点：IP地址的格式与分类
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五、教学环境：多媒体教室 六、教学过程
【教学导入】大家都对电话号码都是比较熟悉的，假如我要给某个同学家打电话，那么首先他家一定要有个号码，并且整个号码是唯一的，否则会带来很多误会，比如，0898－86232121。那么，同样的道理，我们的电脑要能上网，他也是要有个IP地址的。这个个IP地址就相当于电话号码的功能一样一样，也是唯一的。
【IP地址的概念】IP是英文Internet Protocol的缩写，意思是“网络之间互连的协议”，也就是为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议。按照TCP/IP（Transport Control Protocol/Internet Protocol，传输控制协议/Internet协议）协议规定，IP地址用二进制来表示，每个IP地址长32bit，比特换算成字节，就是4个字节。例如一个采用二进制形式的IP地址是
“00001010000000000000000000000001”，这么长的地址，人们处理起来也太费劲了。为了方便人们的使用，IP地址经常被写成十进制的形式，中间使用符号“.”分开不同的字节。于是，上面的IP地址可以表示为“10.0.0.1”。IP地址的这种表示法叫做“点分十进制表示法”，这显然比1和0容易记忆得多。有人会以为，一台计算机只能有一个IP地址，这种观点是错误的。我们可以指定一台计算机具有多个IP地址，因此在访问互联网时，不要以为一个IP地址就是一台计算机；另外，通过特定的技术，也可以使多台服务器共用一个IP地址，这些服务器在用户看起来就像一台主机似的。
【教师活动】一个IP地址他是全球唯一的，一台电脑可以有2个或者多个IP地址，但是绝对不可能一个IP地址两台电脑公用。举例子说明，比如：202.100.192.68
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【教师活动】IP地址它是32位的2进制的，因为电脑它只懂2进制的啊，大家看课本那个例子，可以知道，它的组成是4个字节，每个字节8位，中间用小数点隔开。但是在实际的应用的时候可能很难记住，所以，我们采用10进制来表示，比如: 202.100.192.68，大家观察它有什么特点？ 【学生活动】学生讨论发言，它也是4个字节，中间用小数点隔开。并且每个数字不能超过254，每个IP地址都包含2个部分，一个是网络标识，另一个是主机标识，比如：202.100.192.68
，网络标识就是202.100.192；主机标识就是68
【二进制和十进制转化】如果给你的IP地址是192.168.1.99,它是十进制，又如何进行与运算呢？那么这就需要将十进制转换为二进制，十进制数转换成二进制数，这是一个连续除2的过程：把要转换的数，除以2，得到商和余数，将商继续除以2，直到商为0。最后将所有余数倒序排列，得到的数就是转换结果。例如：将十进制数15转换成二进制数 【教师活动】相与的结果是二进制，我们习惯的是十进制，那又该怎么办？必须要把二进制数转换为十进制数。二进制数从右边往左边数，第0位的权值是2的0次方，第1位的权值是2的1次方……第N位的权值是2的N-1次方，所以，设有一个二进制数： 01100100，转换为十进制数为：用横
01234 56
式计算为：0×2+ 0×2 + 1×2 + 0×2 + 0×2+ 1×2+ 1×2 +
7
0×2＝100
【IP地址的分类】
A:1-127,B:128-191;C:192-223;D:224-239;E:240-255一般我们用的最多的是C类，D、E是作为备用的。但是局域网当中的IP地址很特殊，一般都是以192.168开头的，IP地址又分为静态IP和动态IP,
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【动态分配IP地址】什么是动态分配IP地址呢？IP地址的动态分配原理：把所有的IP地址集中起来管理，等到有人提出请求的时候，分配其中的任意一个IP地址给他，而他用完之后就把使用权收回。也就是说只要同时打开的计算机数量少于或等于可供分配的IP地址，那么，每台计算机就会自动获取一个IP地址，并实现与Internet的连接。这样既可以保证所有的人够能上网，又可以避免资源的浪费。动态IP是靠DHCP来分配的。
【IP地址的分配和管理】是有专门的部门来管理的，这个单位就是：LANA，其他的部门是没有权利的，就好如一个单位没有权力决定自己所属城市的街道名称和门牌号。如何分配IP地址
TCP/IP协议需要针对不同的网络进行不同的设置，且每个节点一般需要一个“IP地址”、一个“子网掩码”、一个“默认网关”。不过，可以通过动态主机配置协议（DHCP），给客户端自动分配一个IP地址，避免了出错，也简化了TCP/IP协议的设置。那么，局域网怎么分配IP地址呢？互联网上的IP地址统一由一个叫“IANA”（Internet Assigned Numbers Authority，互联网网络号分配机构）的组织来管理。 【教师活动】那什么是子网掩码呢？大家能不能在书上找到答案呢？
【学生活动】回答
【教师活动】（小节）子网掩码是一个32位的二进制值，在TCP/IP协议中，子网掩码的作用是用来区分IP地址中的网络号与主机号。换句话来说子网掩码是用来区分网络上的主机是否在同一网络段内。
【教师活动】例如：计算IP地址为：202.99.160.50，子网掩码是255.255.255.0的网络地址。那么下面就请大家以小组为单位来做这个题目，看那一组做的最快。A类IP地址的
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子网掩码是:255.0.0.0;B类IP地址的子网掩码是:255.255.0.0; C类IP地址的子网掩码是:255.255.255.0 【IP地址的发展前景】目前，我们用的还是第四带IP地址，位数是32位，理论上最多可以又2的32次方，个数很有限，所以我们现在产生了第六代IP地址，位数是128位，就是2的128次方，IPV6个数是无限的，加入把IPV4看作一个鸡蛋，那么IPV6就好比以个地球，，意思就是说地球上的每个沙子都可以分配一个IP地址。
【大家思考】为什么公安部门可以通过网络来找到犯罪嫌疑人呢？
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高中信息技术高二上中网络技术应用（选修）《认识IP地址》教案
