幼儿园小班语言教案2024(2篇)
Kindergarten small class language teaching plan 2024
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幼儿园小班语言教案2024(2篇)
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1、篇章1：幼儿园小班语言教案2024 2、篇章2：幼儿园小班语言教案2024
篇章1:幼儿园小班语言教案2024
活动目标：
1、理解故事内容，学说打电话内容，了解春天的特征。 2、懂得把美好的事情与人分享的快乐。 活动准备：
1、事先带领幼儿外出找过春天。 2、故事图片。 活动过程：
一、谈话导入
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春天来了，我们一起找过了春天。小朋友们看到的春天
里有些什么？
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊！ 二、完整欣赏第一遍故事
师：小朋友们找的春天真美啊，很多小动物也想去找春
天，听一听有哪些小动物也找到了春天
师幼互动，理解故事内容，了解故事人物
师：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动
物呀？根据幼儿回答，教师逐一出示动物图片。如有没有说到的，教师提醒：看，还有一个朋友被你们忘记了，我们来把它请出来。
三、分段讲述、学说打电话内容
第一段：
（1）指着小熊，师：小胖熊知道春天来了，他是用什么
办法告诉他朋友的？（打电话）出示电话图片，追问：电话里小胖熊说了什么？幼儿如果没有反应，没关系，那我们来仔细听一听吧！
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说）
提问：电话中小胖熊是怎么说的？（请4名幼儿来说一
小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪融化了，快出来
玩游戏吧！
出示图片（树上的积雪融化） 第二段：集体学说
（1）小松鼠听完电话后，他会做什么呢？（继续打电话）你们刚才听得真仔细，边讲述：小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！”
边出示画：山坡上的草都绿了。
（我们一起来学着小松鼠打电话的样子，跟随教师学说
（喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！）集体再次整齐地说一遍☆第三段：个别学说
（1）小白兔听完电话后心情怎么样？（很开心）他也想
到了给好朋友打电话，小白兔的好朋友会是谁？（幼儿凭记忆猜测）他会对他的好朋友说什么呢，我们一起来听一听。
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小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗？春天
来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！”
（3）听完后：小白兔给谁打电话了？小白兔对小花蛇说
了什么？谁能来学一学，请1名能力强的幼儿来试一试。边讲述边出示图画（河里的冰融化了）教师帮助提醒，引导幼儿看着图画（学说对话）（喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来散步吧！）
第三段：看图说
（1）小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小
狐狸打电话，小花蛇会对小狐狸说什么呢？出示图画请幼儿观察，你觉得小花蛇会对小狐狸说什么呢？师：我们来看看小花蛇对小狐狸说的话和你想的是不是一样的。
边讲述故事边出示图画（放风筝）
小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗？
春天来了，天气暖和了，快出来放风筝吧！”
原来小花蛇给小狐狸打电话说（喂，小狐狸吗？春天来
了，天气更暖和了，快出来放风筝吧！）我们一起来学一学。
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