“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
参赛教案
学科：信息技术 授课班级：七年级 教师姓名：邵月辉
邮箱：moonteddy@163.com 学校名称：元氏县第八中学
一、教学背景 章节名称 教材分析 河大版第四章第三节信息检索 计划课时 1课时 本节课是第四章《因特网使用初步》第三节的内容。上节课《浏览信息》，学生已经掌握了浏览信息的基本方法，已经具备了深入学习的基础。本节课在上节课浏览信息的基础上，设立了高层次的学习任务，让学生学会在因特网上搜索信息的方法，并为下一节《文件下载》的学习打下基础。 本节内容的教学对象是七年级学生。目前，网络在很多家庭都已经广泛使用，学生对网络并不陌生，大部分学生也都会基本的信息搜索。但是，对于信息搜索工具和搜索技巧，并不能很好运用。本节课就是要学生学会更加快速、准确的搜索需要的信息。 1、知识与技能 （1）了解什么是搜索引擎 （2）学会使用分类目录 （3）学会使用关键词搜索 2、过程与方法 通过学生交流、师生交流、任务驱动、小组合作等方法，培养学生团结协作、自主学习的能力，提高学生的信息素养。 3、情感态度与价值观 （1）通过小组合作，培养学生团结合作、互帮互助的精神，同时激发学生的学习热情和求知欲望，最大程度的实现高效课堂； （2）培养学生加强道德修养，努力提高自身明辨是非及判断信息真实性、准确性的能力。 目录搜索、关键字搜索、复制页面中所需的文字 关键字搜索 演示法、任务驱动法、自主学习法 1、导入 2、教师演示，学生尝试 3、深化知识 4、任务驱动，巩固技能 学生分析 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学流程
二、教学过程
教师活动 媒体应用 学生活动 讨论、回答利用网络搜索的方法 设计意图 创设情境、激发学生的兴趣，并引出课题：搜索引擎 我们在学校住宿，两展示问题 周回家一次，《快乐大本营》总是会漏看一期。在家时，想在网上看上一期的节目，该怎么找到呢？ 讲解“搜索引擎”的概念，并展示常见搜索引擎网站 PPT展示：搜索引擎是因特网上查找信息的工具，它能按照用户的要求，自动从因特网检索信息，经过整理后向用户提供搜索范围以做进一步的查询。 听讲，了解什么是搜 索引擎以及常的搜常见的搜索引擎网站： 索引擎网站。 百度http://www.http://www.cmpx.com.cn/ 谷歌：http://www.google.cn 雅虎：http://www.yahoo.cn PPT展示： 它利用传统的信息分类方式来组织网络上的信息，按照排序的方法组织版面，即首页是网站类别的总目录，类别目录下包含各级子目录，最后一级子目录下面排列有关网站的名称，路径和内容简介。用户需按类别来查找信息，有较高的查准率，但是查全率较低。 注意事项：使用目录式分类搜索引擎查找信息时，要求用户必须对将要查找的信息的归类把握比较准确，否则将难以查找到需要的信息。 演示:搜索“端午节” 观看演示、 动手尝试搜索中秋节 让学生了解搜索引擎的概念，做好深入学习的准备 （1）分类目录式搜索引擎 让学生掌握目录搜索引擎的搜索步骤 （2）关键字搜索 PPT展示： 它能对网站的每个网页中的每个单字进行搜索，它的查全率高，查准率低，搜索范围广，但缺乏清晰的层次结构，查询结果中重复的链接多。 关键字：是用户在搜索文本框中要输入的内容，关键字要准确、简明厄要 典型的代表网站有： 百度：http://www.http://www.cmpx.com.cn/（全球最大最方便好用的中文搜索引擎） 实例一：查询火把节的信息 （演示并讲解）首先对要查询的信息进行准确定位，再选择对应查找类型，最后筛选关键字输入后进行查找。 实例二、查询火把节的来历信息。 1、此例的关键字是什么？（提问） 2、关键词可以有多个吗？如果可以输入时有什么要求呢？（提问） 分析：此例的关键词可以是“火把节来历”，或查找与“火把节”和“来历”同时有关的信息，要使用多关键字进行搜索时，各个关键字之间需用空格分开，起到并且的意思，不需要使用符号\或\。百度会提供符合您全部查询条件的资料，并把最相关的网页排在前列。（演示操作过程） 学生观察老师的演示并模仿操作，通过实践对四种方法进行对比，总结掌握四种技巧 以实例的形式，提出问题、解决问题，并掌握解决问题的方法，总结四种技巧 实例三、查询“火把节”或“泼水节”的相关信息。 分析：使用“A|B”来搜索“或者包含词语A，或者包含词语B”的网页。无须分两次查询，只要输入 [火把节|泼水节] 搜索即可。 百度会提供跟“|”前后任何字词相关的资料，并把最相关的网页排在前列。（演示操作过程） 实例四、搜寻关于“少数民族风俗节日”，但不含“火把节”的资料。 分析：有时候，排除含有某些词语的资料有利于缩小查询范围。百度支持“-”功能，用于有目的地删除某些无关网页，但减号之前必须留一空格。 [少数民族风俗节日–火把节]（演示操作过程） 总结分类目录式搜 索引擎与关键字搜索引擎，提醒学生：不要仅仅局限于一种方法，要学会灵活运用 提出任务：给个小组分配不同任务，搜索并复制到WORD中，保存到小组的文件夹中。 巡视、指导学生 展示各组任务： 第一组：鲁迅先生的生平 第二组：歌手周杰伦 第三组：用眼的注意事项 第四组：恐龙是怎么灭绝的 展示各组完成的搜索任务 听，思考 通过总结，让学生有一个综合的认识 各组分工合作，积极探索答题 1、指导学生相互协作 2、强化所学的搜索方法，巩固掌握本课知识 综合评价学生完成的任务 展示、回答 发现问题、解决问题 提出问题 思考：网上的信息都是正确的吗？如何分辨信息的是非？ 回答、思考 培养、提高学生自身明辨是非及判断信息真实性、准确性的能力。 教学反思 本节课的教学通过例题的设计讲练结合，注重学生在实践的过程中体会搜索引擎的使用方法。在关键字的选择上，让学生在较多的实例中去体会如何使用多关键字进行搜索，最后，通过小组任务，让学生对知识进行了复习和巩固。教学效果较好。 不足之处：学生练习不够充分。
信息检索教案
