新课程改革环境下中学图书馆管理探讨
作者：林丽雪
来源：《办公室业务（上半月）》 2019年第5期
文/福建省安溪第六中学? 林丽雪
【摘要】随着新课程改革和教育行业素质教育的逐步深入，学生对知识的需求也越来越高。作为学生获取知识的重要途径之一，图书馆在学生教育过程中的重要性是不言而喻的。因此，探索中学图书馆的管理，使其更好地为师生服务具有重要意义。本文首先分析了中学图书馆管理在新课程改革背景下的重要性，然后阐述了中学图书馆管理的现状。在此基础上，提出了有效改善中学图书馆管理的策略。
【关键词】中学图书馆；图书馆管理；新课程改革
图书馆作为教师课程资源的保障平台，其也是新课程改革的主要阵地，无论是对于学生的学习还是教师的教学都有重要价值。随着近年来新课程改革对图书馆管理要求的不断提高，如何实现中学图书馆管理创新，如何使其功能得以最大限度地发挥便成为管理工作者亟待解决的难题之一。
一、中学图书馆在新课程改革环境下的重要性
（一）帮助学生培养良好的学习习惯。众所周知，图书馆有着极为丰富的图书资源，这不仅能让学生接触到课堂和日常生活以外的新鲜事物，让学生的眼界得以开阔，思维方式得到提升，也能让学生在阅读、学习知识的过程中培养自身的思考、探索精神。同时，图书馆倡导的安静、自学的学习氛围也可以让学生自然地形成良好的学习习惯。
（二）为学生正确的人生观和价值观的树立奠定坚实的基础。青春期阶段的初、高中学生由于年龄的限制，在有些事情上无法做出正确的判断，如若在他们可塑性极强的阶段对他们进行合理的引导与教育，对于他们的健康成长极为有利。通过阅读图书馆的书籍，学生可以扩展他们的知识，从而为他们正确的人生观和价值观奠定坚实的基础。
（三）有利于满足学生的学习兴趣。中学生的好奇心强，对未知的知识也有强烈的渴望，他们还有强烈的探索精神。图书馆中的图书资料不仅多样化且涉及的方面较广，这便能让学生在满足好奇心的同时不断积累知识，继而为后续的学习奠定基石。
二、中学图书馆管理在新课程改革环境下的现状
（一）藏书量不足。初中和高中学生的个性明显，不同学生的兴趣不同。在这样的背景下，图书馆只有在确保藏书品类丰富的前提下才能满足他们的不同需求。此外，中学图书馆的规模有限也导致图书资源有限，这反过来又无法满足学生的多样化需求。由此可见，图书馆管理中缺乏图书是严重的问题之一。
（二）管理机制不够完善。图书馆管理中图书的有效分类既重要又困难。一旦图书分类不够明确或是分类混乱，学生的大半学习时间便会浪费在寻找图书上。而当下的中学图书馆管理中，由于管理机制的不完善，管理工作者无法合理规划图书类目，继而使得学生的阅读存在一定盲目性。此外，中学图书馆不完善的管理机制也使得学生的阅读时间受到一定限制。尽管当下图书馆管理中已广泛应用信息技术，图书馆已有借书功能，但是书籍的归还期限却较短，这使得学生的阅读时间受到一定限制。
三、在新课程改革环境下如何有效提高中学图书馆的管理水平
（一）采取有效措施来提高图书馆管理人员的整体素质。图书馆管理质量的高低与管理人员的整体素质有直接关系，因此，在新课程改革环境下，如果学校想提高中学图书馆的管理质量，首先要做的是提高管理人员的整体素质。特别是随着近年来科技在图书馆管理中的广泛应用，中学图书馆的管理不断增加对管理者的要求。首先，管理人员要对学生的个性化需求有充分了解，并确保自身可以为学生解决难题的同时快速帮助学生寻找、选择所需图书。其次，管理者需要确保图书馆服务的多样性和等级。图书馆藏书丰富，不同年级的学生可以体验不同的知识水平。而管理人员确保管理工作的多样性便是指他们可以为不同的学生做出有效的阅读引导，继而让有着不同需求的学生均能得到满足。
（二）应用以人为本的图书管理模式。以人为本的图书管理理念可以确保图书馆管理更好地满足学生需求，也能让管理人员在得到学生尊重的基础上更加深刻地认识自身价值，继而更好地为图书馆而服务。我们知道，中学图书馆服务面向初中和高中学生和教育工作者。而以人为本的管理模式可以让管理人员依据师生不同的借阅特征来设计图书的收藏、检索、分类等，继而方便师生各取所需。此外，这种管理模式还可以为教师和学生的借阅与现场图书的查阅创造良好的环境。总体而言，以人为本的管理模式不仅可以提高学生和教师的满意度，还可以提高中学图书馆的管理效率。
（三）不断提高图书馆资源建设力度。新课程改革环境下，图书馆管理要想更好地为广大师生而服务，更好地满足教育现代化的要求，便必须要加强对已有馆藏图书的应用力度。换句话说，管理者必须确保图书馆现有的文献信息资源得到充分利用和合理开发。避免书籍处于“雪”状态，也避免了书籍面临使用难、收藏易的困境。因此，管理人员要从中学的已有教育实际出发，强化图书信息资源的交流共享作用。此外，管理者还必须充分利用网络信息技术，借此来全面推进图书馆的资源建设。
四、结语
总之，中学阶段学生的学习质量、效率与图书馆的管理方式息息相关。因此，新课程改革的环境背景下，加强图书馆的管理水平既是当今时代教学的新要求，也是提高图书馆图书利用率的有效途径之一。
【参考文献】
[1]谢园园.新课程改革环境下中学图书馆管理探讨[J].科技情报开发与经济,2013.
[2]秦琴.新课程环境下中学图书馆管理探讨[J].河南图书馆学刊,2012.
[3]曾琛.中学图书馆如何适应并融入新课程教学[J].中小学图书情报世界,2007.
新课程改革环境下中学图书馆管理探讨
