湖北省荆州市《教育专业知识》教师教育最新版
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 我国基础教育新课程管理的政策是（ ）。
A、以国家课程统一使用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权力，实行校本教材教学为主【答案】C
2. 最早提出认知策略的心理学家是（ ）。
A、布鲁纳B、斯滕伯格C、加涅D、陆钦斯【答案】A
3. 将自然数 1—100 分别写在完全相同的 100 张卡片上，然后打乱卡片，先后随机取出 4 张，问这 4 张先后取出的卡片上的数字呈增序的几率是多少?（ ） \【答案】B
4. 为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（ ）。
A、理论联系实际原则 \/>B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则【答案】B
5. 下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（ ）。 A、描述B、监控C、解释D、预测【答案】B
6. 甲从某地出发均速前进，一段时间后，乙从同一地点以同样的速度同向前进，在 K 时刻乙距起点 30 米；他们继续前进，当乙走到甲在 K 时刻的位置时，甲离起点 108 米。问：此时乙离起点多少米？（ ）A．39 米B．69 米C．78 米D．138 米【答案】B
7. 下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?（ ）。 A、默里B、麦克里兰C、班杜拉D、布鲁纳【答案】D
8. 俄国教育家（ ）于 1867~1869 年出版了《人是教育的对象》。 A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【答案】A
9. 根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是（ ）。 A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛夫 \【答案】B
10. 一个正方体的边长为 1，一只蚂蚁从其一个角出发，沿着正方体的棱形进，
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直到经过该正方体的每一条棱为止（经过一个顶点即算作经过该顶点所连接的 3 条棱）。则其最短的行进距离为（ ）。 A．3B．4C．5D．6【答案】C
11. 教师的主要作用是帮助学生（ ）。
A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟【答案】A
12. 人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（ ）。
A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能D、操作技能【答案】D
13. 要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略（ ）。
A、在认知方面B、在态度方面C、在行动方面D、在思维方面【答案】A
14. 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（ ）。 A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略【答案】B
15. 一支 600 米长的队伍行军，队尾的通讯员要与最前面的连长联系，他用 3 分钟跑步追上了连长，又在队伍休息的时间以同样的速度跑回了队尾，用了 2 分 24 秒，如队伍和通讯员均匀速前进，则通讯员在行军时从最前面跑步回到队尾需要多长时间？（ ）A．48 秒B．1 分钟C．1 分 48 秒D．2 分钟【答案】D
16. 下列哪一说法不正确。（ ）A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值【答案】D
17. 教育心理学的研究对象是（ ）。
A、学习的心理规B、教学的心理规律C、学与教的心理规律D、学与教二者相互作用的心理规律【答案】C
18. 写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容。目的性要明确，例如这篇文章是记载一件事情，或提出一个问题，解决一个问题，或发表自己的主张、见解等等。总之，要有所为而作。无所“为”的文章，尽管文理通顺，语气连贯，但是内容空洞，只能归入废话一栏，以不写为好。这段话主要支持了这样一个论点，即（ ）。
A．写作要有题目B．写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物C．文章有很多种类，要根据不同的种类确定不同的写作内容D．不要写废话【答案】B
19. 光每秒钟可走 3×105 公里，从太阳系外距地球最近的一颗恒星上发出的
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光，需要 4 年时间才能到达地球，一年以3
20. 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）。
A、泰勒B、夸美纽斯C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫【答案】B
二、多选题
21. 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（ ）。
A、掌握知识是发展智力的基础B、掌握知识是为了发展智力C、发展智力是掌握知识的重要条件D、二者可以相互转化E、二者统一于学生的发展【答案】ADE
22. 当代课程改革的共同发展趋势是（ ）。
A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【答案】ACDE
23. 理想的师生关系的基本特征是（ ）。
A、将心比心，促进学习 B、民主平等，和谐亲密 C、共享共创，教学相长 D、兴趣广泛，共同发展 E、尊师爱生，相互配合 【答案】ABCDE
24. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（ ）。
A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD
25. 德育包括（ ）。
A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【答案】CDE
26. 理解在学习中的作用包括（ ）。
A、有利于知识的发展 B、有利于知识的记忆 C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【答案】BCD
27. 根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（ ）。
A、讲授课 B、演示课 C、练习课 D、实验课 E、复习课 【答案】ABCDE
28. 教育对人类地位的提升表现在（ ）。
A、帮助人发现自身价值B、使人认识并发挥自身潜能C、发展人的精神力量D、形成人格 \、使人的身心得到和谐、充分的发展【答案】ABCDE
29. 下列属于奥苏贝尔对学习的分类的是（ ）。
A、接受学习B、发现学习C、机械学习 \/>D、有意义学习E、无意义学习【答案】ABCD
30. 态度的结构包括（ ）。
A、认知成分 B、情感成分 C、意志成分D、行为倾向成分 \/>E、理智成分
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