英文歌曲在大学英语慕课教学中的应用
This study describes the teachers' utility of English songs in MOOCco llege English teaching. Several aspects of the application of English songs have the positive effect on learners' learning. English songs excite students' interest and motivation of English learning. English songs not only help improve students' pronunciation ， listening ， speaking ， reading ， grammar ， enlarge the
vocabulary ， but also provide more exposure of language culture for the target learners. Introducing English songs into MOOC college English teaching is a process of teaching creation.
当今的慕课教学研究者发现， 英文歌曲对英语学习有积极的 影响。音乐可以创造一个愉快的氛围，提高学习者的兴趣，树立 他们学习英语的信心。英文歌曲，无论是乡村，古典或是流行风 格，在中国都吸引了不同年龄不同阶层的人。 中国学生对外国文 化的兴趣迅速增加，所以学习英语对他们来说是越来越有必要。 大学是学生的语言学习很重要的一个阶段。而作为高校英语教 师，有责任提高慕课教学的有效性。 本文作者将探讨利用英文歌 曲来提高大学英语慕课教学的可行性以及具体实施案例。
因为中国学生不在一个说英语的环境中， 大学教师有必要找 到一个合适的慕课教学方法来提高大学英语慕课教学的效率和 关注度。利用英文歌曲慕课教学是基于科学基础提供了一个解决 中国学生普遍存在的“哑巴英语”的思路。 另外，学习英文歌曲 是很好的课堂活动，可以增强学生的
听、说、阅读、语法、文化 学习和创造力能多方面的能力。 英文歌曲更可以激发学生的兴趣 和对英语学习的热情。
在大学英语慕课教学过程中运用英文歌曲符合学生的心理 特征和认知规律。 学生的心理特征是正处于从具体思维到抽象思 维的转变的过程中，作为年轻人，大学生们往往喜欢直观、生动 的表达方式。在英语学习中，如果教师不能提高他们的兴趣，只 让学生背诵英语单词，那对于他们的学习热情不会有任何帮助。 而让学生学唱英语歌有助于对慕课教学中的语言和形式进行统 一，创造一个生动活泼的课堂气氛， 为学生建立一个轻松的学习 氛围，从而得到快乐和积极的信息。 聆听和学唱英语歌曲将会帮 助学生理解和巩固他们所学到的知识。 这样老师可以通过这种方 法提高学生的学习兴趣和效率。
在学习过程中， 学生先是通过感性认知获得知识， 然后才通 过理性的认知。 把英文歌曲引入到大学英语慕课教学符合认知规 律，因为把语言慕课教学与学生们感兴趣的英文歌曲相结合， 这 是抽象的信息融合了具体的信息，获取知识的同时也得到了欢 乐。英语歌曲有助于为学生提供更多的感性知识和生动的材料， 它作为桥梁， 沟通了感性和理性之间的认识， 鼓励学生更加积极 地学习英语。
在英语学习过程中需要大量记忆单词或者语法等基本要素， 这其中某些无关紧要的模仿记忆使学生难以理解， 这类过度机械 记忆对学生来说也存在困难。 聆听和学唱英语歌曲可以建立学生 的无意识的心理性格， 使学生的学习动机提升， 刺激学生的学习 积极性和兴奋度。此外，它可以开发学生的潜能和创造力。所有 这些因素都有助于给学生 ?Ю 囱 ?习英语的
轻松环境，使他们接 受知识更加高效。
多年来，中国的英语老师是执行近乎填鸭式的英语慕课教 学。老师往往是慕课教学过程中唯一主体， 占用了绝大多数的课 堂时间。因此，老师不能给学生足够的机会来练习英语能力。学 生在慕课教学过程中成为消极的受体。 因为缺乏练习， 学生缺乏 正确使用英语的能力。 因此， 在实际沟通中他们会面临各种各样 的困难。例如，学生不能用英文清楚地表达自己的意愿，这表明 交际能力应该加强。所以教师应采取有效的课堂慕课教学方法， 提高大学英语课堂慕课教学质量。
在日常教学研究中可以发现， 仍然有许多学生机械地记忆英 语单词。 很多学生对英语失去兴趣， 主要是因为他们记住新单词 很困难。 尽管他们花很多时间在背诵新单词， 却不能完全记住它 们。相反，他们会觉得无聊，于是失去学习英语的信心。运用英 文歌曲使学生在轻松的氛围中去记忆英语单词。 他们将积极抓住 在听英文歌曲时出现的新单词。 因此， 他们可以比机械记忆单词 更容易地记住这些单词。
英文歌曲在大学英语慕课教学中的应用是一个新创建的语 言慕课教学方法。 它不仅可以激发学生的学习兴趣， 鼓励他们积 极倾听，而不是被动地听，这样可以提高他们的听力，还可以加 强他们对语言和文化的感觉。 所以英语教师应该运用适当的方法 让学生们学会享受英文歌曲带来的乐趣， 在课堂上积极和正确地 训练，提升慕课教学效果。在听英文歌曲时候，教师可以首先安 排整个泛听几遍， 然后再对关键段落密集的倾听。 这种方法可以 提高学生的泛听和精听的听力能力。 在现实生活中， 有两种方法 中，我们常常听到：“随意”听和专注的倾听。有时我们听声音 是没
英文歌曲在大学英语慕课教学中的应用-2019年教育文档
