第1题是计算长方体和圆柱的表面积和体积，是对长方体和圆柱体的表面积和体积计算的巩固性习题，解题时提醒学生分清楚各个已知量。
2.学生独立完成课堂活动第2题。第2题是辨认从不同的方位看到的物体的形状。教学时可以让学生准备一些小的正方体，分小组亲自搭一搭，搭好后再对照观察，想一想，并连一连。
3.练习二十三第2、3题
学生独立完成，小组内互相交流、订正。再指名汇报，全班交流。 （四）达标反馈 1.填空题。
（1）长方体有( )个面，( )条棱，( )个顶点，相对的棱长度( )，相对的面( )。
（2）圆柱的侧面展开是一个( )，它的长是圆柱( )，它的宽是圆柱的( )。 （3）一个长方体的长5厘米，宽3厘米，高2厘米，它的最大的一个面是( )面，面积是( )平方厘米。这个长方体的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。
（4）一个直径8厘米，长2米的圆柱形铁皮通风管，沿着高剪开得到一个长方形，它的长是( )米，宽是( )米。
2.判断题，(对的打“√”，错的打 “×”) （1）正方体是特殊的长方体。 ( ) （2）圆柱的体积是圆锥体积的3倍。 ( )
3.如图是长方体展开图，测量所需数据，并求长方体体积。
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4.如图所示，将一个直角三角形绕一条直角边旋转得到一个( )，它的体积是多少立方厘米？
答案：
1.（1）6 12 6 相等 面积相等 （2）长方形 高 底面周长 （3）底面 15 62 30 （4）2 0.2512
2. （1）√ （2）× 3.略
4.圆锥 25.12立方厘米 （五）课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
【设计意图：通过本环节，让学生谈一谈有什么收获，不但可以使学生在脑海中浮现本节课的知识体系，利于学生对知识掌握，而且通过学生谈收获还可以及时发现学生的不足之处，及时予以查缺补漏。】 （六）布置作业 1.填空题。
（1）用边长是6.28厘米的正方形纸围成一个最大的圆柱形纸筒，这个纸筒的高是
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( )厘米，体积是( )立方厘米。
（2）一个圆锥的体积是24立方厘米，底面积是8平方厘米，它的高是( )厘米。 （3）把三个棱长为1分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是( )平方分米，体积是( )立方分米。
2.判断题，(对的打“√”，错的打 “×”)
（1）容积是100升的油箱的体积就等于100立方分米。 ( ) （2）一个圆柱削去6立方分米，正好削成一个与它等底等高的圆锥这个圆柱体的体积 是9立分分米。 ( ) （3）从圆锥的顶点向底面作垂直切割，得到的截面是等腰三角形。 ( )
3.在横线里填上适当的数。
5.6立方分米=( )升 8600平方厘米=( )平方分米 980立方分米=( )立方米 9.4立方米=( )立方分米
2.7升=( )毫升=( )立方厘米 75立方厘米=( )立方分米=( )升 4.求图形的体积。（单位：厘米）
5.一个圆柱体形的蓄水池,从里面量底面周长31.4米,深2.4米，在它的内壁与底面抹
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上水泥。
（1）抹水泥部分的面积是多少平方米？
（2）蓄水池的容积是多少立方米？
答案：
1.（1）6.28 19.7192 （2）9 （3）14 3
2.（1）× （2）√ （3）√
3. 5.6 86 0.98 9400 2700 2700 0.075 0.075
4.183.69立方厘米 100.48立方厘米 260立方厘米 64立方厘米 5.（1）31.4÷3.14÷2=5(米) 3.14×5×5＋31.4×2.4=153.86(平方米) （2） 3.14×5×5×2.4=188.4(立方米)
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立体图形
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① 3.14×（
5）2+3.14×5×0.8 2 =19.625+12.56 =32.185（平方米） ②32.185×25.5≈821（元）
③ 3.14×（
52）2×0.8×1 =15.7（吨）
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20春西师大版数学六年级下册--图形与几何教案--5.2.4 立体图形
