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小班社会《遵守规则一起玩》(11)

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小班社会活动案例

活动班级:小( )班 主备人:赵利攀 初审人:林永春 活动时间:第( )周 参加者:赵海燕 赵淑艳 复审人:陈晏娥 活动内容:社会活动《遵守规则一起玩》 活动目标 1.引导幼儿与同伴友好相处,学会分享。 2.通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。 3.培养幼儿合群、乐群的性格。 活动准备 挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎 活动过程 1.导入:宝宝们,一起听音乐做动作吧,(听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作,如:拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了,们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗? 2.出示挂图,幼儿观看。 图一、这个小朋友叫兰兰,你们看她在干什么?(搭积木),她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图。 图二、兰兰怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你能不能想个办法让她快乐起来呢?(幼儿说自己的办法)小朋友想的办法真好,让们看看兰兰的小伙伴是怎样做的?

图三、小伙伴哄她(对不起,不是故意的,你别生气了),兰兰听到小伙伴的道歉还生气么?对,不生气了。那后来会怎么样呢?宝宝们,你们猜一下?(幼儿自己说)下面们看一下你们猜的对不对? 图四、兰兰和小伙伴一起玩,真快乐呀! 3.老师提问: 你们觉得兰兰一个人玩快乐,还是大家一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时,你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了,要说对不起,要向别人道歉,这样别人就不生气了。老师给你们准备了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快乐呢? 4.幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。 5.请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的?大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具真快乐,以后大家有好吃的也要大家一块吃,现在大家都成了好朋友了,们做个《找朋友》的游戏吧! 活动结束: 宝宝们都找到了自己的好朋友,现在,我们和好朋友手拉手一块出去做游戏吧。 活动反思

小班社会《遵守规则一起玩》(11)

小班社会活动案例活动班级:小()班主备人:赵利攀初审人:林永春活动时间:第()周参加者:赵海燕赵淑艳复审人:陈晏娥活动内容:社会活动《遵守规则一起玩》活动目标1.引导幼儿与同伴友好相处,学会分享。2.通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。3.培养幼儿合群、乐群的性格。活动准备挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮
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