浅谈幼儿数学教育活动中的动手操作

浅谈幼儿数学教育活动中的动手操作

孙雪丽

【期刊名称】《文存阅刊》 【年(卷),期】2019(000)013

【摘要】数学,是儿童生活中无处不见的一个重要部分,幼儿在自己的生活环境中,不断感知着数、量、形、类别、次序、空间、时间等数学知识.在幼儿园数学教育活动中,如何激发幼儿学习数学的积极性和探究欲望,以及如何使幼儿掌握初步的基础性数学知识,幼儿通过什么样的方式来学习数学等问题,值得每一位幼儿教师深思.本篇文章就幼儿数学教育活动中幼儿动手操作材料以及操作材料的重要性以及操作过程中的注意事项等展开论述,意在通过幼儿材料的操作使用、多种感官的参与、亲身体验等活动方式,自由、自主、愉悦的进行数学活动的探究以及学习.

【总页数】1页(90)

【关键词】幼儿数学;教育活动;动手操作 【作者】孙雪丽

【作者单位】江苏省徐州市云龙区孙店教育幼儿园 江苏 徐州 221111 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

1.动手操作，让数学课堂绽放异彩--浅谈数学教学中的动手操作 [J], 林斌生 2.浅谈幼儿智力发展与幼儿园区域活动的动手操作 [J], 王明明[1] 3.动手操作主动探索——浅谈小学数学教学中动手操作的作用 [J], 徐冰

4.让动手操作更有效——浅谈提高小学数学教学中动手操作的有效性 [J], 蒋艳 5.关注幼儿在数学活动中的动手操作环节 [J], 胡忠依

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