幼儿园交通规则说课稿
在幼儿园的教师需要准备关于交通规则的说课稿那么都有些好的说课稿呢下面是小编分享给大家的幼儿园交通规则说课稿希望对大家有帮助 一、说教材
教材来源：我班幼儿接受交通安全教育已有三年幼儿已有大量的有关交通安全方面的知识和经验大班幼儿马上就要升入小学了独自穿越马路的机会增多了如何正确的将遵守交通规则的方法应用于生活中对他们今后的安全出行非常重要纲要中要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育为幼儿奠定终身发展的基础为此我设计了这个主题系列活动一方面满足孩子们的心理需要促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解有关安全出行的知识知道必要的自我保护的措施让幼儿了解交通规则在亲身体验中获得更多的有关如何安全出行的知识提高幼儿自我安全防护能力 二、说目标：
就本节活动而言我将主题定为社会领域活动培养幼儿的社会意识增强幼儿融入社会的能力在实践中增强幼儿的安全意识、交往意识根据大班幼儿年龄特点及实际情况确立了认知、能力、情感等方面的目标融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合在纲要精神的引领和我班幼儿认知能力的实际水平下根据xx年新交法规定我将目标分解
为三个小目标：1．了解交通标线的作用有初步的交通安全意识2．复习一些常见的交通标志3在集体创造未来道路设施中感受交通规则的重要性和集体创造的快乐 三、说重、难点：
根据目标我把活动重点定位于：了解交通标线的作用通过观察、比较、播放录像、交流分享、展示自己的作品使活动得到深化活动的难点是：让幼儿感受几种标线的不同理解各标线的作用并能在生活中提示父母按马路标线的指示安全行驶主要是通过引导幼儿积极思考、探索、自主操作等方式培养幼儿合作学习的意识和发散思维的能力 四、说准备：
在目标定位后树立趣味性、活动性寓教育于生活、游戏中因此我作了以下活动准备
1马路上车流的声音、撞车急刹车的声音 2介绍马路标线的ppt、
3交互式白板课件“谁走错了”、 4违反交通规则挂图、
5知识准备：幼儿与家长一同搜集的各种交通标志、 6、前经验的准备：幼儿已掌握很多的有关交通安全的知识在这段视频中大家可以看出家长并不能完全按交通法规安全出行所以我们将十二五课题的重点定位在家园合理进行幼儿交通安全教育的研究上使幼儿交通安全教育进一步升华 五、说教学过程：
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者因此在组织本次活动时我采用环环相扣的活动程序活动流程如下：
激发兴趣――自由探索――收获新知――交流新知――操作表现、分享快乐
环节一：激发兴趣通过环境的刺激听录音引出话题 培养幼儿运用各种感官动手动脑探究问题让幼儿交流讨论可能发生车祸的原因并用肢体模仿感受发生交通事故的可能性活动开始听录音引出话题“刚才你们听到了什么这些声音让你想到什么可能发生了什么事情什么行为能引起车祸呢”
环节二：自由探索（欣赏各自收集来的交通标志）、分组交流培养幼儿乐意与人交往学习互助、合作和分享
根据幼儿好奇、好动的特点让幼儿互相讨论交通标志的名称及用途培养幼儿乐意与人交往学习互助在集体分享中培养幼儿注意倾听对方讲话的习惯和准确的表达自己想法的能力这一过程是幼儿和家长在家中搜集而来的体现了家园共育的园本理念我通过有效引导：“和你周围的小朋友介绍一下你带来的标志有什么作用”让幼儿将带来的交通标志介绍给大家教学目标二得到了体现 环节三：收获新知播放PPT
课件了解两种马路标线的名称及作用通过多种现代化信息技术的应用将幼儿听觉、视觉充分调动起来符合幼儿的身心发展规律在轻松的环境中使幼儿的触觉等感觉器官调动起来智力水平得到了很好
幼儿园交通规则说课稿
