部编人教版初中历史七年级上册第16课三国鼎立（学案）
第16课三国鼎立学案
学习目标：
1. 掌握官渡之战和赤壁之战的经过及作用，分析曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因。
2.知道魏蜀吴三国建立的时间、都城及建立者，了解三国的发展情况。 3.正确评价曹操、诸葛亮等历史人物，让学生学会正确评价历史人物。 学习重点：
官渡之战，赤壁之战，三国鼎立。 学习难点：
三国鼎立局面的形成。 学习过程： ●自主学习
一.官渡之战：_____年，_____和_____在________进行决战。________采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军的主力，为以后_____打下了基础。
二．赤壁之战 ：_____年，曹军同_____和_____联军在________对峙。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下________的建议，向曹操诈降并用_____，最终曹军大败。赤壁之战为________局面的形成奠定了基础。 三.三国鼎立
（1）1.形成：______年，曹操的儿子________废掉汉献帝，在________称帝，国号魏。______年，________在________称帝，国号汉，史称蜀汉。 ______年，________称吴王，。229年，孙权在建业称帝，吴国建立。三国鼎立局面形成。 2.发展：曹魏重视农业生产，大力_____。230年，孙权派将军________率领万人船队到达_____，加强了_____与内地的联系。蜀汉在丞相________的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了_____地区的开发。 ●展示交流：
小组展示、交流，各组互评，教师点拨。 ●合作探究：
自东汉末年的军阀割据到三国鼎立局面的形成，是历史的进步还是倒退？为什么？
●课堂练习：
1. 小明今年暑假去湖北旅游，他曾在日记中这样写道：“往日的张天烈火虽已熄灭，但周瑜当时挥剑所书的‘赤壁’仍旧记录着历史的足迹。”他记载的事件有何历史意义( )
A．是秦国统一全国的关键一战 B．使曹操基本统一了北方 C．奠定了三国鼎立局面的基础 D．导致北方重新陷入割据状态
2．下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点，正确的是( ) ①都是以曹操的胜利告终 ②都是古代以少胜多的著名战役 ③结果都形成了南北对峙的局面
④都是统治阶级内部的战争，目的是争夺统治权 A．①② B．③④ C．②④ D．①③
3．下列对三国鼎立局面的评价，哪一项符合历史发展趋势( ) A．战火频繁，破坏社会经济 B．三国鼎立，加剧国家分裂 C．破坏民族关系，不利于民族融合 D．局部统一，为全国统一创造条件
4.三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实叙述正确的是 （ ）
①魏国—220年—曹操—洛阳 ②魏国—220年—曹丕—洛阳 ③蜀宋国—221年—刘备—成都 ④蜀国—221年—诸葛亮—成都 ⑤吴国—222年—孙策—南京 ⑥吴国—222年—孙权—建业 A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．②④⑤ 参考答案：
自主学习
一.200 曹操 袁绍 官渡 曹操 统一北方 二.208 孙权 刘备 赤壁 黄盖 火攻 三国鼎立
三.1.220 曹丕 洛阳 221 刘备 222 孙权2.兴修水利 卫温 夷洲 台湾 诸葛亮 西南 合作探究
从政治上看，东汉末年，由于中央政权衰败，各地出现了许多割据一方的军阀。三国鼎立局面形成后，结束了割据局面，形成相对稳定的三个政权。相对而言，这是一种进步。从经济上看，由于东汉末年军阀混战，生产遭到严重破坏。三国鼎立局面形成后，三个相对稳定的政权可以集中时间和精力发展经济，促进生产和社会的进步。因此，三国时期的历史是进步而不是倒退。课堂练习 1.C 2.C 3.D 4.C
部编人教版七年级上册第16课三国鼎立知识点复习归纳及巩固训练
第16课《三国鼎立》知识点复习归纳及巩固训练
知识点复习归纳 一、官渡之战 （一）背景
1、东汉末期，外戚、宦官交替专权，政局混乱，州郡割据，战乱不已，东汉王朝形同虚设。 2、曹操势力的崛起 原因：
（1）政治上：把汉献帝接到许，借皇帝的名义号令天下（“挟天子以令诸侯”），争取政治上的主动，并招揽各种人才；
（2）经济上：实行屯田，组织军队和流亡民众从事农业生产，既解决了大批流民的生计，有利于社会稳定，又筹集了军粮。
3、袁绍集团占据黄河以北，兵多粮足，实力强大； 4、曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。 5、时间：200年
6、地点：官渡进行决战
7、交战双方：曹操集团和袁绍集团
8、曹操采取的战术：声东击西、各个击破的战术，偷袭袁绍军粮。 9、特点：以少胜多
10、结果：曹操迅速歼灭袁军主力。 11、影响：为以后统一北方打下基础。 二、赤壁之战
1、目的：曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。 2、时间：208年 3、地点：赤壁
4、战术：孙刘联合抗曹，火烧曹营
5、大体经过：约5万人的孙刘联军，在长江沿岸的赤壁一带和曹军对峙。周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军。 6、结果：曹操大败 7、特点：以少胜多
8、影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 三、三国鼎立 1、割据状况
(1)赤壁之战后，曹操扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。
(2)刘备占领了湖南、湖北的大部分后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。
(3)孙权一边把他的统治范围延伸至福建、广东，一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。
2、最终形成：
（1）220年，曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。 （2）221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；
（3）222年，孙权称吴王，吴国建立。三国鼎立局面形成。 3、三国各自的发展
(1)曹魏重视农业生产，造船业，大力兴修水利。
(2)孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到
达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
(3)蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加强了西南地区的开发。
巩固训练题
1、湖北的襄阳市因文化而立，必将因文化而兴。昔日襄阳因历史悠久，才会有人杰地灵。襄阳的古隆中与下列哪一历史人物有关（ ） A．曹操B．刘秀C．孙权D．诸葛亮 2、《三国演义》里的“借东风”“草船借箭”“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。这场战役是（ ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
3、下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是（ ） A．局部统一，为大一统创造了条件B．战乱频繁，严重破坏了社会经济 C．政权割据，形成了国家分裂局面D．破坏了民族关系，不利于民族融合
4、在中华民族的成语故事中有许多关于三国鼎立的故事，下列哪个故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大？（ ）
A．官渡之战B．赤壁之战C．三顾茅庐D．七擒孟获 5、发生在东汉献帝建安五年（公元200年），是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一，战后曹操基本上统一了北方。这场战役是（ ）
A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战
6、东汉末年，形成了许多割据一方的军阀，其中实力最强的是黄河中下游的（ ） A．曹操和袁绍B．刘备和孙权C．曹操和刘备D．孙权和袁绍 二、材料分析题。 阅读材料后回答问题。
材料：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天也，抑亦人谋也，今操已拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
1、这是什么时期谁对当时形势的分析？
2、材料中的“跨州连郡者”指的是东汉的什么事件？
3、“然操遂能克绍”是指哪一年的什么战役？结合所学知识指出这一战役的最重要影响是什么？
巩固训练题答案
一、选择题。 1－6 DCABBA 二、材料分析题。 1、 诸葛亮 2、 州郡割据
3、 官渡之战；为以后统一北方打下基础。
2019-2020人教版部编七年级历史上册第16课三国鼎立学案（含答案）
