艺术领域绘画教案
绘画不仅是技能技巧的传授,更重要的它提高了幼儿视觉观察能力,颜色辨别能力和形状表征能力。下面是我为你带来的，如果你喜欢的话，记得分享给更多好友哦!
篇1
【活动目标】
1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。 2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。 3、在集体面前愿意大胆讲述。 【活动准备】
物质准备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干(局部)、红、黄、蓝、绿水粉颜料(稀释)、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。 经验准备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。 【活动过程】
一、导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。
师：今天，我们小朋友可真漂亮，你们想看看自己吗?老师带来了一种有趣的\镜子\，我们来看看自己美不美?
幼儿运用涤纶纸观察自己五官的变化。幼儿讨论，教师总结。 二、欣赏毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。
师：我们的小脸变的真有趣，有一位画家，叫毕加索，他也喜欢玩变脸
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游戏，我们来看看他是怎么变脸的。 出示作品引导幼儿观察。
师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么?(线条、色彩、图形等)这些脸和我们平常的脸一样吗?幼儿讲述，教师总结(真能干，画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化，这样是作品看起来更有趣，是画面更美了。)
三、幼儿操作，教师巡回指导。
师：我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗?你想怎么变脸? 幼儿自主讲述，教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。 四、交代要求，幼儿作画，教师随机指导。
(1)画出变形的脸，在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
(2)能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。
(3)用完的排笔放在颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。
幼儿作画，教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。
五、展示幼儿作品，共同欣赏评价。 1、请个别幼儿介绍自己的作品。
师：请你介绍一下你的画哪里最美最特别! 2、互相欣赏，结束活动。 篇2
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【教学目的】
通过图片的观察，认识熊猫的主要特征和特点。 【教学要点】
学习用点的堆积方法来表现画面背景。 【教学材料】
白纸、黑色马克笔、水彩笔、熊猫的图片、小木珠。 【教学过程】 1、欣赏与讨论：
①猜谜激趣导入：\说猫不是猫，眼被黑圈包，爱吃嫩竹叶，是咱中国宝。猜一动物\
②观察图片(掌握熊猫的特点和特征)
2、对比与联想：展示熊猫图片，学习表现大小对比及遮挡关系的认识。 3、作画提示：
①贴画主体物时居中进行重点表现。
②背景用点的堆积画满，画的四边用小木珠粘贴，以丰富画面效果。 4、作业评赏：
本课画面表现了儿童画熊猫的形与色以及背景的关系，处理的很大胆和富有想象力，并且用拟人的方式画出具有人类特点的有趣画面。 篇3
【活动设计】
小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴\送伞\这一活动，初步
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发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。 【活动目标】
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。 2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。 3、发展幼儿的操作能力。 【活动准备】
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)
2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。) 3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 【活动过程】
一、音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。 二、出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点) 1、提问：图上有谁?他们在干什么? 2、天气怎么样? 提问：
(1)呀!一会天气要怎么啦? (2)小兔们淋了雨会怎么样?
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好? 三、教师讲解示范撕伞的方法。
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1、教师着重示范讲解撕伞。
2、伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1、教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。 2、儿操作，教师注意个别指导。
3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。 五、活动评价。
1、小朋友们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)
2、刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗? 【活动延伸】
1、在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
2、在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
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