《护理心理学》教学大纲

《护理心理学》教学大纲

《护理心理学》教学大纲

前 言

一、教学目的与要求

通过本课程的教学让学生掌握护理心理学的基础知识，心理、社会因素对躯体健康的影响及致病作用，熟悉心理障碍和心身疾病的发病机制、临床表现，掌握基本诊断、治疗和护理方法。使学生能够将心理学理论知识和实用技术运用在护理学理论研究和临床实践当中，针对病人及其家属进行心理护理。 二、教学基本指导思想

1、适应现代护理教育发展的需要及护理本科生培养目标。

2、教学以加强基础理论、基础知识、基本技能以及培养和解决实际问题的能力为基本任务。 3、在教学过程中应尽量反应出国内外的新动态和观点。

三、教学内容梗概及重点

本课程首先介绍了心理学的基本概念和知识，随之着重介绍了心理社会因素与健康和疾病的关系，以及各类病人常见的心理障碍、护患关系、护士角色等内容，从护理程序的角度重点介绍了病人心理护理的特点和方法。

四、理论讲授与见习总比例

总课时数60学时。理论课60学时，见习课0学时。

五、教学方式及方法

以课堂多媒体讲授为主，结合课堂提问、示教、临床病例讨论等形式进行。

理论课学时分配

内 容 绪 论 心理学基础 心理社会因素

与健康

临床心理评估

在心理护理中的应用

病人心理 心理治疗 病人的心理护

理

合计

理论课内容与要求

第一章 绪 论

学 时 4 20 8 6 8 6 8 60

【目的要求】