《猎人海力布》教学设计
一、教学目标
1、自学生字，积累“酬谢、叮嘱、发誓、倾盆大雨”等词语。
2、读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。 3、分清故事的起因、经过和结果，归纳课文的主要内容。 4、领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，感受民间故事的一般特点及感染力。
二、教学重点、难点
1、读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。分清故
事的起因、经过和结果，归纳课文的主要内容。
2、领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，感受民间故事的一般特点及感染力。
三、教学准备：多媒体、课件 四、教学过程
（一）、创设情境 导入新课
同学们喜欢听故事吗？那我可要考考大家了。展示出五组民间故事的图片，这些奇幻浪漫的故事有着一个共同的名字就是“民间文学”，幻灯出示“民间文学”。民间文学都是人们民间创作的，口口相传，它包括民歌、民谣、神话、传说、故事等多种类型，通常神话故事都具体情节曲折生动、想象奇特丰富。今天老师带领大家共同学习一篇内蒙古族的民间故事 “猎人海力布”。(多媒体课件出示课题、并书写课题)
（二）、检查预习，整体感知。
1、学生自由朗读，读准字音、注意语调，读不准的字或词可以请教同桌也可问老师。认识文中生字，注意生字、语调。
2、看看文章中都写了谁，他们之间发生了什么？ 3、请同学分别用一句简单的话把故事的三要素概括出来。
起因：海力布救龙女 经过：海力布得宝石 结果：海力布救乡亲，变石头 （三）、深入文本，感受、探究人物品质
1、通过我们刚才读文，了解到海力布听到了一个可怕的消息？谁知道这个可怕的消息是什么？
2、这个可怕的消息是什么时候？现在离开来得及吗？生答：今天晚上，来得及
3、但对于海力布而言有件事情不能做，那是更可怕的事，是什么？生答：不能告诉乡亲们
4、在这样生死关头，海力布是怎么做的？请同学们快速浏览课文在书上找到答案，看看那个自然段是写这部分的描写。生：第九、十自然段
在读文的过程中，划出让你感动的地方，也可以写出你的感受，这叫做旁注，可以是语言、动作、也可以是心理描写，从具体的事例中看看海力布是一个怎么样的人？
5、先来学习第九、第十自然段。海力布首先怎么做的，是怎么说的？
6、首先，海力布大吃一惊“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”生读
7、尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信，在海力布催促大家的时候用了一个什么词？“焦急”表示：着急万分
8、海力布急得掉下眼泪，说“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”（语言描写）指导学生有感情的读海力布的话语。
9、一名学生扮演海力布，在座的同学们充当乡亲们，用语言描写的两句话中的某一句劝相亲们搬家。共找两到三名同学
10、海力布劝大家搬家，乡亲们相信了吗？这个时候他又是怎么做的？请同学们找找接下来的心理描写。
11、小组讨论为什么在紧急关头，海力布反到“镇定”？生答：表示海力布已经下定决心救乡亲们，在紧急情况下显示的不慌不忙，镇定的对乡亲们说。在“镇定”中我们能读懂什么？
12、在危难的时候海力布的决定是：“要救乡亲们，只有牺牲自己”。生齐读
13、接下来他对大家怎么说的：“今天晚上，这里的大山要崩塌，……照实说了。
14、通过9.10段的学习，我们知道了，海力布是一个怎样的人？ 生答：舍已求人（板书：舍已救人）。
15、海力布的舍已救人，只是体现在这次救了乡亲们？是头脑一热、心血来潮就这么做的吗？生答：不是。
16、请在课文中找到他平时生活中是怎么做的？
1）打更多的猎物给乡亲们（2段） 2）救小白蛇（3段） （板书：热心助人、见义勇为）
17、海力布救了小白蛇，小白蛇对他有没有叮嘱？生答：有。 18、为什么小白蛇要对海力布要进行两次叮嘱，做练习题（出示幻灯片四题）
19、海力布在生活中热心助人、见义勇为，在小白蛇的两次叮嘱下，最后仍然选择了救乡亲们，说明海力布明明知道会变成石头、会牺牲自己，仍然救乡亲们的这种大无畏的精神。在写作上，之前的总总作为都是为海力布最后救乡亲们体现海力布高尚的人格、舍已救人的精神做了铺垫，而这铺垫在写作手法上叫做“伏笔”。
20、海力布把这个消息告诉了乡亲们后，他自己变成了一块石头，这时……
播放幻灯片(大山崩塌、洪水淹没村子的视频)。让学生在视觉上感觉这场劫难。
21、人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢！
“据说”：用词准确，因为本故事是一个传说，从中可以看出用词的严谨。
22、海力布变成了石头，永远的离开了我们，你想对他说点什么呢？……请同学们对海力布写几句话并读给大家听……
（四）、全课总结 升华主旨
老师建议你把这个故事讲给你周围的人听，我相信同学们通过学习，一定会把海力布的这种热心助人，舍己为人的精神发扬光大，我也相信同学们时刻能做到心中有他人，处处留美名。
（五）、作业
续写《猎人海力布》后记，想像小白蛇如何想方设法救活海力布，海力布如何生活等情景。
（六）、板书设计：
16猎人海力布
热心助人 见义勇为
舍己救人
部编版小学语文五年级上册《猎人海力布》教学设计8
