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第一节 人地关系思想的演变
[学习目标] 1.了解人地关系思想的历史演变。2.学会根据有关资料，说明环境问题产生的原因。3.理解可持续发展的内涵和三个基本原则。
一、人地关系的历史回顾
时间 生产力水平 采猎文明时期 二三百万年前至一万年前 低下并且发展缓慢 以采集渔猎为主；改造环境的能力微弱 农业文明时期 一万年前至18世纪中期 很大提高 以农业生产为主；大规模开发利用土地、水等资源 开始出现不协调；与人地关系 原始的平衡关系 环境的对抗性明显增强 崇拜自然：人类对环境既崇拜又依赖，把自然人地关系思想 现象及其影响归结为某种超自然力量的作用 很少，主要是生物资源破坏和物种灭绝 改造自然：以天命观、有神论为主宰，但是人类对人地关系还是有了科学的萌芽 环境遭到破坏，生物多样性减少 种类增加，分布扩大，程度加深；资源短缺和环境恶化，从局部扩展到全球 人定胜天论(人类中心论) 征服自然 工业文明时期 18世纪中期至20世纪50年代 极大的发展 不惜一切代价，改变自然面貌 人类活动 全面不协调，人地矛盾迅速激化 环境问题 人地关系理论 思考
地理环境决定论 鼎尚出品
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人地关系思想演变的根本原因是什么？
答案 人地关系思想演变的根本原因是生产力水平的提高。随着生产力水平不断提高，人类对自身、环境及相互关系的认识不断深入，并从人类发展需求出发形成不同的人地关系思想。 二、直面环境问题 1．人类与环境的关系
(1)人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取物质和能量。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到环境中。 (3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。 2．环境问题的产生与表现 (1)资源短缺、生态破坏
①产生：人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度。
??资源短缺：主要有水资源、土地资源、矿产资源和能源短缺等②表现?
??生态破坏：主要表现为水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等
(2)环境污染
①产生：人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力，导致环境质量下降。 ②表现：大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。
3．环境问题表现形式的地域差异
?城市：主要表现为环境污染?
(1)聚落?
??乡村：主要表现为生态破坏
??发达国家：过分消耗资源带来的环境影响
(2)国家?
??发展中国家：承受着发展与人口的双重压力和发达国家的污染转移
三、走向人地协调——可持续发展 1．环境问题的实质：发展问题。 2．可持续发展
(1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。 (2)内涵：生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。 (3)原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。 思考
经济的可持续发展就是我们通常意义上说的经济增长吗？
答案 可持续发展不仅指经济数量上的增长，更追求质量的改善和效益的提高，因而只能说经济增长是经济可持续发展的一方面。
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探究点一 环境问题
阅读材料，回答问题。
人类，作为地球的主人，自从诞生的那天起，就与周围的地理环境发生着密切的关系。一方面，人类的生活活动和生产活动需要不断地从周围环境获取物质和能量，以求得自身的生存和发展，同时，又将废弃物排放于地理环境， 人类与环境之间，存在着一种既对立又统一的特殊关系。千百年来，人类社会就是在这种对立统一的关系中发展起来的。下图所示为“人类与环境相关模式图”。
(1)说明图中箭头表示的含义。
(2)人类在环境中获取物质和能量的过程中会产生哪类环境问题？是如何产生的？ (3)人类将生产、生活的废弃物向环境排放的过程中会产生哪类环境问题？是如何产生的？ (4)人类面临的环境问题主要表现在资源短缺、环境污染、生态破坏三方面，环境污染和生态破坏具体表现主要有哪些？
答案 (1)人类通过生产活动从环境中获取物质和能量(箭头①②所示)，通过消费活动以废弃物的形式把物质和能量排放到环境中去(箭头③④所示)；人类作用于环境(箭头⑤⑦所示)，环境又把受到的影响反作用于人类(箭头⑥⑧所示)。
(2)当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时，便会出现资源短缺、生态破坏等问题。
(3)人类向环境排放废弃物的数量如果超过了环境的自净能力就会出现环境污染。
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高中地理第六章第一节人地关系思想的演变学案新人教版必修12
