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最新部编人教版《道德与法治》二年级下册教学计划教学文案

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《道德与法治》二年级下册教学计划

一、学生基本情况

1.本学期,我代二年级2-4班道德与法治课程。

2.本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。

3.还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

4.三个班的孩子还是有些差别,二班的孩子较为活泼顽皮,三班的孩子纪律意识强一些,四班孩子大部分孩子聪明好学,个别孩子学习意识不够强。因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。

二、教材分析

1.教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。

2.教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。这些主题

3.教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。

4.教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点,具有发散性,自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。

三、教学目标

1.通过第一单元《让我试试看》的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人,并通过尝试种一一粒种子,学会呵护、养育小小的生命。

2.通过第二单元《我们好好玩》的教学,引导孩子多做一些有益身心健康的游戏活动,了解一些具有民族特色、地方特色的传统游戏活动。学会根据自己的爱好和场地创建安全健康的游戏。

3.通过第三单元《绿色小卫士》的教学,延续上学期》公共场所》单元的学习,引导孩子们在社会生活中点滴认识到人类对干净的水、清新的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中自觉保护环境,合理利用资源等良好习惯。学习做一个合格文明小公民,渗透《环境保护法》等法制教育。

4.通过第四单元《我会努力》的教学,引导孩子们学会正确认识自己,学会掌握有效的学习方法,培养持之以恒的意志品质,同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。

四、提高教学质量的主要措施

1.激发学生的学习兴趣,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。

2.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

3.以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好,

4.建立学习小组,开展小组合作学习。

5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。

6.教学活动形式:搜集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟、实践活动,游戏与欣赏、讲授与故事等形式。

五、教学进度

《道德与法治》二年级下册教学进度表

(2017-2024学年第二学期)

周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 日期 3.05-3.09 3.12-3.16 3.19-3.23 3.23-9.30 4.02-4.06 4.9-4.13 4.16-4.20 4.23-4.27 4.30-5.04 5.07-5.11 5.14-5.18 5.21-5.25 5.28-6.01 6.04-6.08 6.11-6.15 6.18-6.22 6.25-6.29 7.02-7.06 7.09-7.13 7.16-7.20 授课内容 第一课 挑战第一次 第二课 学做“快乐鸟” 第三课 做个“开心果” 第四课 试种一粒籽 第五课 健康游戏我常玩 第六课 传统游戏我会玩 第七课 我们有新玩法 第八课 安全地玩 第九课 小水滴的诉说 第十课 清新空气是个宝 第十一课 我是一张纸 第十二课 我的环保小搭档 第十三课 我能行 第十四课 学习有方法 第十五课 坚持才有收获 第十六课 奖励一下自己 期末复习 期末教学质量检测 暑假生活教育 教学工作总结 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 备注

万用表的操作考核

1.实训考核准备

1)仪表、器材与工具。

(1)万用表MF系列、500系列、数字式若干块。

(2) 选择一批好坏参杂的元器件如半导体二极管、电解电容、无极性电容、五色环电阻、表头等作为检测器件。

2.实训与要求

1)欧姆档的正确使用

(1)端钮(接线柱或插孔)选择。选择电阻测量插孔。

(2)选倍率档。根据被测电阻估计值大小选择,如果估计不出被测电阻大小,从倍率较大档位开始。

(3)调整零位。短接测试棒,旋转“欧姆调零旋钮”,使指针指在“Ω”标尺的零位上,每次换档后均应调零。

(4) 测试。不能带电测量电阻,被测电阻不能有并联支路。 (5) 正确读数。读取“Ω”标尺上的数值,再乘以倍率即可。 2)直流电压(流)档的正确使用

(1) 端钮(接线柱或插孔)选择:选择直流电压(流)测量插孔,注意极性。

(2) 选择档位:根据被测电压(流)估计值大小选择,当不知被测电压(流)估计值大小时,可将旋转开关旋至直流电压(流)最大档上,然后将一根表笔接在被测部分一端,再将另一根表笔在被测部分另一端触一下,一试极性,待极性找准后测定被测电压(流)的大概数值。然后可将旋转开关旋至合适的档位测量。

(3) 测量与读数:测量时,将表笔按被测电压(流)的极性,并(串)联在被测部分,待指针停稳后,结合选择档位,读出被测电压(流)的数值。

3)交流电压(流)档的正确使用

(1)端钮(接线柱或插孔)选择:选择交流电压(流)测量插孔。

(2)选择档位:根据被测电压(流)估计值大小选择,当不知被测电压(流)估计值大小时,可将旋转开关旋至直流电压(流)最大档上,测定被测电压(流)的大概数值。然后可将旋转开关旋至合适的档位测量。

(3)测量与读数:测量时,将表笔并(串)联在被测部分,待指针停稳后,结合选择档位,读出被测电压(流)的数值。测试过程中,严禁带电转换量程;测量500V以上电压时,应用特殊高绝缘表笔,一端固定,单手操作;读数时视线要平直,姿态要端正。

* 测量完毕,万用表档位应置于安全位置。 3.考核要求

1)根据电阻体所示色环读出电阻的标称值,说明其种类并万用表测量其实际值。 2)读出电容的标称值,并判断电解电容或无极性电容的好坏. 3)根据万用表表头参数,判断表头的好坏及灵敏度。

4.实训考核成绩评定

表5-1

序号 作业项目 考核内容 配分 评分标准 评分记录 扣分 得分

最新部编人教版《道德与法治》二年级下册教学计划教学文案

《道德与法治》二年级下册教学计划一、学生基本情况1.本学期,我代二年级2-4班道德与法治课程。2.本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。3.还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在
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