体育课篮球教学设计
二曲初级中学 齐永强
一、指导思想：
依据《体育与健康课程标准》和中学水平四的教材内容，针对初中学生生理、心理特点和兴趣爱好，本课选择了篮球原地单手肩上投篮作为学习内容，在充分发挥教师主导作用下，以学生为主体，鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋，互相合作、互相帮助，同时培养学生参与运动的兴趣，激发学生学习热情。在课堂教学中，师生共创轻松和谐的教学氛围，使学生身心健康，积极向上和谐地发展。 二、教学目标：
1、认知目标：通过亲身体验式教学，激发学生积极的学习兴趣，
原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。
2、技能目标: 通过本次课的学习,使85%以上的学生能掌握单手
肩手投篮的动作方法和技术要领，提高技术应用能力,发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标:培养学生团结协作的集体主义精神，提高自主学习
的能力，树立学生终身体育的意识。
三、学情分析
本节课教学对象为九年级一班学生，本班60人。由于初中学生正处于身体生长发育阶段，大多数同学在行为上表现为个性较强，喜欢运动但缺乏一定的吃苦耐劳意识。篮球运动作为世界上参与人数最多的项目之一，很容易激发学生的学习兴趣和热情。针对这些实际情
况，本课传承了传统的教学精华，结合《课程标准》的精神，运用新的理念指导教学，让学生在享受运动乐趣的同时学习技术动作，然后慢慢地享受它。本课注重培养学生终身体育意识，并在此基础上实现生理，心理，社会适应三维健康的目标。 四、教材分析：
本课教学内容是篮球运动中的原地单手肩上投篮。它是现代篮球比赛中运用比较广泛的一种投篮方法，是行进间和跳起投篮的基础。它具有出手点高、便于结合其他动作、不易被防守等优点，并能在不同的位置和距离上运用。原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中重要的一项，是篮球教学重要组成部分。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。为以后的学习和学生终身体育打下良好基础。五、教学重点和难点
教学重点：蹬地伸臂用力
教学难点：上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力 六、设计思路：
课的开始部分采用慢跑加游戏的方式以达到热身和调动情绪的目的。基本部分先采用的各种形式的运球及传接球游戏，既能熟悉球性、活动手腕，又能激发同学们的学习兴趣，也使两部分衔接流畅。基本部分的教学运用传统教学与现代教学手段相结合，由易到难，循序渐近。在教学过程中重视同学们自身能力的发展；关注个体差异，
使每个同学在学习中都能有所收获有所进步，并对以后的每一次学习都更有信心。基本部分中安排一个游戏，既增加了课堂的运动量和运动强度也让同学们在游戏中感受快乐体育的气氛，并体验到团结合作，享受成功的乐趣。结束部分采用休息放松的方法，在总结中讲评本次课，提出优秀加以表扬并鼓励不足。
本节课力求同学们能在轻松，快乐的氛围下，学习掌握篮球原地单手肩上投篮的基本技术，在运动参与中感悟到篮球运动的魅力，在竞技游戏中激发体育运动的兴趣，在团结合作中体验成功的喜悦。
篮球教学设计
