中班创造性游戏——玩泥乐
设计意图：
我 园是一所农村幼儿园，有着丰富的自然资源，其中孩子们对泥巴情有独钟，于是我就利用“泥巴”这一丰富的自然资源，作为游戏内容，既可以引导幼儿获得有关泥 土的知识，又可以发展幼儿的探索能力。正如《纲要》中所说，作为教师要充分利用自然环境，扩展幼儿生活和学习的空间，善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时 机，积极引导。《玩泥乐》就是在这样的背景下产生的。 游戏目标:
1、学习和泥巴，感知泥巴的特性。 2、探索泥巴的玩法，体验玩泥巴的乐趣。 游戏准备： 1、场地。
2、黄土、水、小水缸、铲子、水桶、模具等。 游戏过程：
(一)师幼共同和泥巴，感受泥巴的特性和质感。 引导语言:
1、小朋友都爱玩泥巴吧？快，咱们每人都和块泥巴吧。
2、泥巴看上去像什么？你用手揉一揉、团一团、拍一拍、捏一捏，在地下摔一摔，看，泥巴有什么变化？
(二)鼓励幼儿创造性的玩泥巴，体验完泥巴的乐趣。 1、揉一揉，体验泥巴越揉越软和、泥巴表面越光滑。 2、团一团，让幼儿观察泥巴团后的形状。 3、拍一拍，观察拍后的形状。
4、摔一摔，发现只是形状变化而不易破损。 5、捏一捏，性状发生变化。 (三)鼓励幼儿探索泥巴的多种玩法。 1、除了以上玩法，还有没有别的玩法？ 2、用你喜欢的玩法做出你喜欢的东西吧。 交流分享 :
1、幼儿互相欣赏作品。
2、将作品拿回活动室，放回展示台，供幼儿欣赏。 游戏反思：
在 《玩泥乐》这个游戏中，我先让幼儿通过和泥巴感知泥土的黏性和质感，虽然孩子们弄得满手是泥，但是他们的兴趣盎然；在玩泥巴的过程中，我采用揉、团、捏、 摔等方法让幼儿体验感知泥巴的可塑性，并锻炼了幼儿的小肌肉和大肌肉的发展；在自主创作环节，幼儿根据自己的已有经验创作出了许多可爱的作品，并与同伴进 行了分享、交流。整个游戏活动中，幼儿的想象力、操作能力、语言表达力都得到了进一步提升。
中班创造性游戏——玩泥乐
