2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。 4、造型和表现 1、请学生思考： A、你想用点、线、面来表现画面吗？ B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？ 2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。 展与延展 采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进一步了解线的组3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进细、点的大小、一步讲解。 4、教师出示相关的作品帮助学生理解。 5、练习和评价 1、提出本节课练习的要求。 2、组织学生进行自评、互评。 3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。 4、组织学生作好课堂结束的收拾和整理。 板书设计 第3课 彩线连彩点 教后反思 课题 教学目标 第4课 下雨啦 总课时 色彩的变化、画面的构图 1、初步学会以点、线、色再现情景的能力，并表达出自己对下雨时的感受。培养学生观察、记忆和表现能力。 2、回忆雨中人物、事物的特征，并表达出来。掌握用不同长短、粗细、疏密，有方向感的点、线来表现雨的方法。 教学重点 用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。 教学难点 引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 课前准备 水彩笔、画纸 教学过程 第一课时 课时目标 备注 尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，引导学生回忆下雨时的 情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。 1． 教学导入 营造下雨的出示雨伞实物。同时用幻灯片展示生动有趣的雨中活动，并播放雨的声音。教情景，激发师提问：指着伞问学生这是什么？什么时候干什么用的？你会使用吗？ 2．组织教学：观察不同的雨 学生学习的兴趣。 请一名同学演示在雨中撑伞，其他同学注意观察，雨伞的方向和人物的动态。 通过示范，讲授新课： 让学生通过多媒体播放的雨中场景，感受下雨时人与动物们的不同表现 3． 观察不同种类的雨，画出不同种类的雨 1．播放下雨的场景 （1）播放零星小雨下起来了。 解决教学重点。掌握不同类型雨的表现方法。感受人间亲（2）播放雨下得更大些的场景。这时的雨是什么样子的呀？学生仔细观察后回情、友情以答：雨很多、很快、很密。 及人与自然（3）播放倾盆大雨的场景，这时候雨下起来是什么样子的？学生进一步仔细观的关系。激察后回答：雨点更大、更密、更快，已经变成线了。 发学生热爱（4）播放雷雨场景，这时的雨变成什么样子呢？请一位学生来板演，其他同学大自然、热仔细观察 4、欣赏下雨时的图片 爱生活的情感 （1）引导学生说一说下雨时小动物是如何躲雨的。小蚂蚁躲在大蘑菇下。小青学生根据看蛙躲在大荷叶下。 到的雨中场（2）引导学生说一说人们是怎样躲雨的。妈妈给小孩打伞。同学一起打一把伞。景，画出小雨太大了，都快把车子淹了。 雨、中雨和让学生讨论雨中事物与平时有何不同，树木花草、河流水塘、大街小巷等都有大雨 何变化。鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征 5．学生实践，画出下雨了的作品 培养学生观察事物的能让学生画画雨的样子，也可以画画下雨时你所看到的情景。教师建议学生把想力及绘画的要表现的主体画在画面的显著位置上。 技巧 教师巡视指导，辅导发现画面创作中出现的个性问题、共性问题，并及时加以 引导 6．展示、评比 分析并展示作品，发现学生作品中雨的不同表现方法，培养学生观察力、审美能力，激励学生注意观察生活。 教学小结：同学们画的小雨，都是很快乐的，从天空中飘落下来。滋润了大地，也给大自然带来了生机。希望同学们健康成长 板书设计 第4课 下雨啦 教后反思 课题 教学目标 第5课 五彩的烟花 1、尝试运用多种媒材进行烟花造型。 2、体验用多种方法进行造型的乐趣。 教学重点 能运用多种媒材进行造型。 教学难点 尝试运用多种媒材进行烟花造型。 总课时 课前准备 有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。 教学过程 第一课时 备注 课时目标 尝试运用多种媒材进行造型。 一、组织教学： 检查学生用具准备情况。 二、导入新课 1、 春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答） 2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手） 哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手） 哪些同学看见电视里放烟花了？ 三、讲授新课： 启发学生回忆烟花的形状 1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？ （学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。） 2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。 3、烟花的表现方法 1）、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。 2）、总结烟花的表现方法。 （用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。 3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。 第二课时 课时目标 一、进行烟花造型。 作业要求： 1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。 备注 2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。 3、可以多画几个烟花使画面饱满。 4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。 5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 二、作业评析 1、作业展示，学生选优并说一说为什么？ 2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。 三、延伸课堂： 请学生回家再寻找新材料、新方法制作更美的烟花。 板书设计 第5课 五彩的烟花 教后反思 课题 教学目标 第6课 美丽的印纹 总课时 通过不同物品印纹尝试实验，引导学生养成善于观察的习惯。 教学重点 学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。 教学难点 学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。 课前准备 教学过程 第一课时 备注 课时目标 利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从 而感受形式美感。 一、组织教学：
人教版小学美术一年级上册教案(全册)
