驻爱幼教
教育是一个复杂的过程，是一门没有边缘的科学，而教育重在教育契机的扑捉，尤其是年龄小的孩子，对他们的教育要做到使他们身临其境，只有这样，对他们的影响才深刻，教育才有良好的成效！！
我是一名幼儿教师，每天迎接我的是一张长可爱的笑脸，一个个小天使站在我面前，我觉得浑身都是力量。我太喜欢我们班那些天真可爱活泼的孩子，在他们中间，我感觉自己都年轻了好多，和他们，我有说不完的话，有做不完的游戏，孩子们有话也多愿意和我说。每个孩子都有各自的闪光点，每一次看到他们的一点点进步我都很感动就如同一个大家庭，家里有很多的人，不同的性格，不同的习惯，身为幼儿教师，就是要给这个大家庭里的每一个人温暖、欢乐、身心健康的童年。
我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成员，他叫张世杰，他
个子高高的，性格孤僻，有点自闭症的症状的，来自单亲家庭，而且还是由年迈的姥姥在抚养。刚来的时候发现他与其他幼儿不同，他不和班级的任何同学有任何的交流，总是自己一个人玩，不玩的时候就趴着桌子上睡觉，玩玩具的时候不和小朋友分享，自己的文具找不到，不会和老师说。我试着和小世杰聊天。但是小世杰并没有理睬我，我没有放弃继续他聊天，我给她找了个单独的座位，手把手的教他写字，
给他看妈妈的照片，意外的是她真说了一句：我想妈妈。这一刻，我泪目了，抱着他，告诉他：在学校，老师陪你，老师就是妈妈！通过一段时间的接触，他能主动和我沟通了，给他安排他喜欢的同桌，和他一起学习、玩耍，性格有了很大的改变，有时我把世杰叫到我的桌子旁，他会和我聊很多关于她的事情，看见世杰的小脸脏了，就给他洗洗脸，擦擦香香。现在的世杰，能够自己学习，自己穿衣，和小朋友一起看书。各个方面有了很大的变化。
有一次我带领孩子们做手工，我拿剪子帮小朋友剪纸的时候，小世杰看着我说；老师你小心点，千万别剪到手，剪到手，会流血的，可疼了。我的眼睛也湿润了，一年来没有白付出，我用我的爱心与耐心，让他从个性格孤僻的人变成一个正常的孩子。从小世杰的转变中使我懂得，作为幼儿教师，理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，要发自内心的去爱孩子，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，爱与尊重是贯穿教育始终的，我们的幼儿园提出的教育思想“蹲下来讲话”。让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下坚实的基础。所谓“言传身教”既然要求孩子的付出，自然成人也应该有同等的付出，有一句话是这样说的“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运！这不正是指教师肩负的责任吗？感人之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有的教师能用一颗感恩的心叩开孩子的心扉，到那时，我们的世界会弥漫着爱的芬芳！
新教育的春天已经来临，让我们努力吧!携手为了新教育的健康、稳步、扎实、有效的开展而努力。为了培养健全、健康的人格而努力。为了过一种幸福完整的教育生活而努力，用我们的理想趣开创，用我们的激情去点燃，用我们的行动，让新教育之花开遍祖国的每一个角落，使学校处处洋溢着教育之风！让我们为心中的理想杨帆吧！
驻爱幼教教案20
