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幼儿园大班教案《印单装饰画》(二篇)
目录：
幼儿园大班教案《印单装饰画》一
幼儿园大班教案《印章》二
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幼儿园大班教案《印单装饰画》一
大班教案《印单装饰画》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿用各种材料大胆设计独特的印单画，通过印画的方法装饰手帕，训练幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力，快来看看幼儿园大班《印单装饰画》教案吧。
活动目标：
1、让幼儿通过印画的方法装饰手帕。
2、引导幼儿用各种材料大胆设计独特的印单画。 3、训练幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力。 4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备：
1、几种基本的水粉颜料，水彩笔，方形的各种色彩的皱纹纸（当做装饰用的手帕）。
2、制作印单画的材料：蔬菜，如萝卜、土豆等，另外还有瓶盖，木块等。
3、幼儿用书（快乐园《艺术》）p18。几条色彩明快，图案简洁的花手帕。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师出示漂亮的手帕，引导幼儿欣赏手帕的颜色的搭配，图案的组合，介绍活动内容，再观察幼儿用书〈快乐园《艺术》〉p18，感受印单画的美，激发幼儿创作的欲望。
2、介绍印单画的各种材料及使用方法，示范印单画的过程，并重点介绍需要注意的问题：如注意色彩的明暗、冷暖、对比的搭配；注意图案的对称、四方连接的设计等。
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3、幼儿尝试操作“我的手帕最漂亮”，感受装饰画的美。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿正确地使用材料。
4、幼儿把作品展示在墙上，相互欣赏，交流，体验成功的快乐。 小百科：手帕，指手绢；礼物的代称。
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幼儿园大班教案《印章》二
大班教案《印章》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解故事，体会故事的诙谐，知道印章是我国特有的物品，了解印章的功能，快来看看幼儿园大班《印章》教案吧。
活动目标：
1、知道印章是我国特有的物品，了解印章的功能。 2、理解故事，体会故事的诙谐。
3、引导幼儿懂得印章凝聚着中华民族的审美经验。 4、印章艺术具有物质文化和精神文化。 活动准备：
师生共同搜集的各种印章（姓名、单位印章和玩具印章）、铅画纸、《爱盖章的国王》课件
活动重点：
知道印章是我国特有的物品。 活动难点：
了解印章在我们生活中的功能。 活动过程： 一、 重现经验
敲印各自带来的印章。
印章用什么做的，上面写着什么，什么时候会用它？ 小结：印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便。 二、 体会故事的诙谐
1、从故事名字想到了什么？猜一猜，国王可能什么时候盖章？ 爱盖章国王身上会发生什么事。
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2、观察思考
国王都在哪些地方盖章了？
小结：国王太爱盖章了，到处都是国王的印章。 3、看看说说
为什么大家看到国王会头疼？
小结：国王的印章又丑又难看，怪不得大伙都来抗议了。 4、想一想
国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家欢迎？ 国王的印章有哪些用处？ 5、完整欣赏
印章还能用在哪些地方？ 活动延伸：
1、与同伴设计印章画。
2、按自己想象制作各种印章，为大家做贺卡。 活动反思：
印章深深地吸引了孩子们的眼球，独特的做工丰富多彩的图案都吸引了孩子的注意力，而注意力就是学习的基础，所以说学习主要是靠兴趣，兴趣是产生和保持注意力的主要条件，我们应该选择孩子们感兴趣的内容，来培养发展他们的注意力以提高学习的效率。幼儿正处于一个创造和发展的时间，我们应为他们打开创造的大门，让幼儿在这个广阔的空间里自由地进行创造。
小百科：印章，英文stamp，亦称图章，用作印于文件上表示鉴定或签署的文具，一般印章都会先沾上颜料再印上，不沾颜料、印上平面后会呈现凹凸的称为钢印，有些是印于蜡或火漆上、信封上的蜡印。制作材质有 金属、木头、石头、玉石等。
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幼儿园大班教案《印单装饰画》(二篇)
